د.راسة النظارات الافتراضية : واقع .....تحديات , الباحث / عباس سبتي أغسطس 2024

ملخص : اخترنا قضية نظارات الواقع الافتراضي من أجل تنبيه أولياء الأمور إلى سلبيات هذه النظارات ، حيث أنها تستخدام في ممارسة الألعاب الالكترونية وفي المجالات الأخرى ، وبما أننا ندرس كل السلبيات التي يعاني منها الناس باستخدام مواقع الانترنت لذا كان اختيارنا مناسبا كذكلك تتبعنا للدراسات التي تتناول هذه السلبيات جعلنا نطلع على دراسة إمريكية ظهرت حديثا وتشير إلى الضرر والإصابات التي تسببها نظارات الواقع الافتراضي ومنها الكسور والكدمات والإجهاد وغيرها ، مع تزايد عدد الحالات من سنة وأخرى سوف نتعرض إلى استخدام نظارات الواقع الافتراضي في مجال التعليم باعتبار أن التكنولوجيا قد دخلت في التعليم لكن مع ذكر فوائد نظارات الواقع الافتراضي وبعض عيوبها . مقدمة : اطلعت على تقرير من صحيفة واشنطن بوست حول الضرر والإصابات التي تسببها نظارات الواقع الافتراضي على مستخدميها ، ونقلت الصحيفة عن ارتفاع عدد الحوادث المرتبطة باستخدام هذه النظارات هذه سلبية التي يتورط بها جيل الانترنت عند لبس واستخدام نظارات الواقع الافتراضي ، حيث أشارت صحيفة واشنطن بوست نتائج دراسة حديثة إلى إصابات هذا الجيل بالكسر وتمزقات وكدمات وإجهاد والتواء وغيرها ، واستعرضت الصحيفة بهذا الخصوص ارتفاع الحالات من عام 2017 وهي 125 حالة إلى 1336 حالة في عام 2021 ، وأشارت الدراسة إلى أن الكسور هي الإصابات الكثيرة لهذه الحالات وتليها التمزقات والكدمات والإجهاد ( جريدة القبس 25/7/2024) هذا وعلقت على الخبر كالعادة : هذه سلبية أخرى التي يعاني منها جيل الانترنت عند استخدام نظارات الواقع الافتراضي حيث أشارت دراسة حديثة إلى إصابات هذا الجيل بالكسر وتمزقات وكدمات وإجهاد والتواء وغيرها ، لذا ننصح اولياء الأمور ألا يشتروا لأطفالهم نظارات الواقع الافتراضي بل وعلى الجهات التي تشرف على جلب هذه النظرات من الخارج بمنع توريدها . مفاهيم : نظرات الواقع الافتراضي ، الواقع المعزز ، الواقع الافتراضي ، التعلم القائم على الواقع الافتراضي النتائج المتوقعة من هذه الدراسة : يتوقع الباحث أن تكون هذه الدراسة وهي دراسة مكتبية التي اجراها أن يتطلع عليها أصحاب الشأن والمهتمين بقضايا وسلبيات مواقع الانترنت عامة وسلبيات نظارات الواقع الافتراضي : • إجراء الباحثين في مجال القضايا التربوية والاجتماعية المزيد من الدراسات بهذا الشأن لا سيما دراسات ميدانية لاستطلاع آراء أهل الميدان التربوي والاجتماعي . • اطلاع مسئولي التربية والتعليم ومن يرعى شئون الأطفال والشباب على نتائج الدراسة واتخاذ اللازم في تبني نتائجها سواء إدخال بعض القضايا والمخاطر في المناهج المدرسية والجامعية أو عقد المحاضرات والندوات والبرامج التدريبية للناس عامة وأولياء الأمور وأطفالهم خاصة . • تخصيص المعلمين وأساتذة الكليات والجامعات وقت لتوعية طلبتهم من خلال المحاضرات بشأن سلبيات مواقع الانترنت وسلبيات نظارات الواقع الافتراضي . • تبني المجتمع والأسر نتائج دراستنا وتعاون الجميع في الحد من سلبيات مواقع الانترنت والألعاب الالكترونية ونظارات الواقع المعزز والافتراضي . ما هو الواقع الافتراضي ؟ الواقع الافتراضي (VR) هو بيئة تم إنشاؤها بواسطة الكمبيوتر والتي تحاكي العالم المادي أو تقدم تجربة مختلفة تمامًا. ينغمس المستخدمون في محيطهم من خلال جهاز كمبيوتر أو وحدة تحكم فيديو، أو عبر سماعة رأس أو خوذة الواقع الافتراضي. يعود تاريخ الواقع الافتراضي إلى ثلاثينيات القرن العشرين مع نشر رواية الخيال العلمي "نظارات بيجماليون" بقلم ستانلي وينباوم والتي قدمت مفهوم الواقع الافتراضي الهولوغرافي. ومع ذلك، لم يصبح الواقع الافتراضي متاحًا على نطاق واسع للجمهور إلا في تسعينيات القرن العشرين من خلال إطلاق ألعاب وأجهزة الأركيد. كان الواقع الافتراضي عبارة عن سماعة رأس بسيطة تتواصل مع وحدات تحكم ألعاب الفيديو وتسمح للبشر بلعب ألعاب الفيديو التي يتم عرضها على شاشة بحجم أربع بوصات داخل سماعة الرأس بدلا من عرضها على التلفزيون. كان الابتكار أو التغيير الحقيقي الوحيد هو أن شاشة العرض كانت على بعد عدة بوصات من العين بدلاً من أربعة أقدام على شاشة التلفزيون. إن الواقع الافتراضي اليوم عبارة عن بيئة افتراضية كاملة ومنفصلة بوضوح عن العالم المادي. عادةً ما يرتدي مستخدمو تقنية الواقع الافتراضي سماعة رأس للتفاعل مع البيئة الافتراضية. يوفر الواقع المعزز (AR) تراكبًا افتراضيًا عبر النظارات الإلكترونية أو النظارات الواقية التي تعرض صورًا رسومية إضافية على العالم المادي للحصول على تجربة معززة. مثال على الواقع المعزز هو لعبة الهاتف المحمول Pokémon GO التي تستخدم نظام تحديد المواقع العالمي (GPS) الخاص بالهاتف الذكي للاعب للبحث في المواقع المادية الحقيقية لتحديد العناصر الرسومية والوحوش المتراكبة على العالم الحقيقي \ . تتوفر ثلاثة أنواع من الواقع الافتراضي اليوم، على الرغم من التقدم السريع للتكنولوجيا: 1. الواقع الافتراضي غير الغامر - يتفاعل المستخدمون مع بيئة تم إنشاؤها بواسطة الكمبيوتر دون الانغماس الكامل في العالم الافتراضي - فهم يظلون على دراية بمحيطهم المادي في جميع الأوقات. 2. الواقع الافتراضي شبه الغامر - توفر هذه البيئة الافتراضية جزئيًا المزيد من الانغماس عبر الرسومات ثلاثية الأبعاد ولكن يظل المستخدمون متصلين بالعالم المادي. 3. الواقع الافتراضي الغامر بالكامل - يشعر المستخدمون وكأنهم داخل تجربة ثلاثية الأبعاد. إنه يوفر محاكاة غامرة تمامًا للبصر والصوت عبر نظارات الواقع الافتراضي أو شاشة تثبيت الرأس. على الرغم من اعتماد الواقع الافتراضي على نطاق واسع من قبل صناعة الألعاب، إلا أنه يتم استخدامه بشكل متزايد في قطاعات أخرى لتحسين تجربة المستخدم وتبسيط العمليات التجارية وتحسين السلامة وتدريب الموظفين: • الترفيه - الأفلام والمتاحف والمعارض والحفلات الموسيقية • الرعاية الصحية - التدريب الطبي وتخطيط الجراحة والعلاج بالتعرض للواقع الافتراضي • التعليم - التجارب المعملية والتدريب اللغوي والرحلات الميدانية • الطيران - محاكاة الطيران وتدريب صيانة الطائرات والترفيه أثناء الطيران • الهندسة المعمارية - التصميم الصناعي • الجيش - التدريبات (الطبية والقتال والمركبات). أمثلة على الواقع المعزز والواقع الافتراضي تتنوع استخدامات الواقع المعزز والواقع الافتراضي والواقع المختلط وتتوسع. وهي تشمل: • الألعاب - من ألعاب الرماية من منظور الشخص الأول إلى ألعاب الإستراتيجية إلى مغامرات لعب الأدوار. ربما تكون لعبة الواقع المعزز الأكثر شهرة هي Pokémon Go. • الرياضات الاحترافية - لبرامج التدريب التي تساعد الرياضيين المحترفين والهواة. • السفر الافتراضي - مثل الرحلات الافتراضية إلى مناطق الجذب مثل حدائق الحيوان والمتنزهات والمتاحف الفنية وما إلى ذلك - دون مغادرة المنزل. • الرعاية الصحية - للسماح للمهنيين الطبيين بالتدريب، على سبيل المثال، باستخدام المحاكاة الجراحية. • الأفلام والتلفزيون - للأفلام والبرامج لخلق تجارب محسّنة. تُستخدم التكنولوجيا أيضًا في مجالات أكثر جدية. على سبيل المثال، يستخدمها الجيش الأمريكي لتحسين مهام التدريب للجنود رقميًا، بينما تستخدمها الشرطة في الصين لتحديد المشتبه بهم. أهم سماعات الواقع الافتراضي : 1- نظارة HTC Vive Pro:: تتضمن النظارة سماعات مدمجة، وطريقة حماية جديدة للأنف تعمل بشكل أفضل على حجب الضوء 2- نظارة Oculus Quest:: تندرج هذه النظارة تحت فئة جديدة من نظارات الواقع الافتراضي؛ وهي النظارات المستقلة، حيث لا توجد أسلاك، ولا يوجد سعر إضافي لملحقات إضافية. 3- نظارة Samsung HMD Odyssey:: توفر النظارات القائمة على منصة مايكروسوفت (Windows Mixed Reality) تجربة واقع افتراضي رائعة للشركات، وتُعدّ نظارة سامسونج (HMD Odyssey) حاليًا أفضل النظارات القائمة على هذه المنصة حتى الآن 4- نظارة HTC Vive:: تدعم هذه النظارة التتبع على نطاق الغرفة، حيث تتيح لك التجول في مساحة كبيرة 4.5 × 4.5 أمتار، كما تضم شاشتين بدقة 1080بيكسلًا، مما يجعل صورها واضحة للغاية، وهو أمر جيد لمعظم حالات الاستخدام. 5- نظارة Oculus Rift:: تعتبر نظارة (Oculus Rift) هي الانطلاقة الأولى في مجال نظارات الواقع الافتراضي، وبالرغم من أنها تركز الآن بشكل أساسي على الألعاب، مثل منافستها (HTC Vive)، إلا أنها أيضًا إحدى أفضل نظارات الواقع الافتراضي التي يمكن للشركات أن تعتمد عليها. 6- نظارة Samsung Gear VR:: تعتبر (Samsung Gear VR) أفضل نظارة واقع افتراضي مرتبطة بالهواتف الذكية، و أصبحت مزودة بوحدة التحكم في الحركة ، تشبه وحدة التحكم في الحركة المضمّنة تصميم وحدة تحكم (HTC Vive)، مع لوحة اللمس وزر التشغيل وتكون هذه النظارة مناسبة لمن يعمل في الشركات وغيرها . 7- نظارة Google Daydream View:: وتعمل بالهواتف الذكية سواء هواتف أندرويد او هواتف سامسونج . مستقبل الواقع الافتراضي : في عام 2021، باعت شركة Oculus عددًا من سماعات الرأس يفوق ما باعت شركة Microsoft من أجهزة Xbox. وفقًا لـ Statista3، من المتوقع أن يزيد حجم سوق الواقع الافتراضي العالمي من حوالي 5 مليارات دولار أمريكي في عام 2021 إلى أكثر من 12 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2024. يبدو أن الواقع الافتراضي سيتطور إلى ما هو أبعد من كل التعرف عليه خلال السنوات القادمة. ومع تزايد ضبابية الخطوط الفاصلة بين عالمينا المادي والافتراضي، فمن المرجح أن نختبر الواقع الافتراضي بطرق لا يمكننا تخيلها بعد. وقد قدمت مجلة فوربس4 بعض التوقعات المستقبلية حول كيفية إعادة تشكيل هذه التكنولوجيا لحياتنا: • ستوفر تكنولوجيا الهواتف الذكية المحسنة تجربة واقع افتراضي أفضل على الهواتف • ستجعل شبكات الجيل الخامس اللاسلكية الواقع الافتراضي متاحًا في أي مكان في العالم • سيتم دمج تقنية اكتشاف اليد وتتبع العين بشكل متزايد في سماعات الواقع الافتراضي • ستعزز الملحقات الجديدة التجربة الغامرة - أحذية آلية لمحاكاة المشي، وبدلات لمسية لكامل الجسم لمحاكاة مشاعر اللمس والإحساس، وعدسات لاصقة للواقع المعزز تضع المعلومات داخل عيون مرتديها. إن أحد الاتجاهات المستقبلية للواقع الافتراضي هو metaverse - مساحة ثلاثية الأبعاد غير موجودة بعد حيث يمكن للناس اللعب والعمل والتواصل. يصفها مارك زوكربيرج، المؤسس المشارك لشركة فيسبوك، بأنها "إنترنت مجسد حيث بدلاً من مجرد مشاهدة المحتوى - أنت فيه". تستثمر Meta6 - العلامة التجارية الجديدة التي تمتلك Facebook و Instagram و WhatsApp و Messenger - 150 مليون دولار أمريكي في تدريب الواقع الافتراضي والواقع المعزز والموارد لإضفاء الحيوية على metaverse. تعرف على المزيد حول metaverse وكيف سيغير عالمنا فيما يلي مقارنة بين مزايا وعيوب الواقع الافتراضي (VR): مزايا الواقع الافتراضي 1. التعلم الغامر: يوفر الواقع الافتراضي تجربة تعليمية غامرة وواقعية، مما يسمح للمستخدمين بالتفاعل مع البيئات والأشياء الافتراضية كما لو كانت حقيقية. 2. بيئة تدريب آمنة: يتيح الواقع الافتراضي للمتدربين ممارسة السيناريوهات الخطيرة أو عالية الخطورة في بيئة آمنة، مما يقلل من خطر الإصابة وتلف المعدات. 3. السيناريوهات القابلة للتكرار: يمكن للمتدربين تكرار سيناريوهات الواقع الافتراضي بقدر ما يلزم لصقل المهارات وبناء الذاكرة العضلية، وضمان نتائج تدريب متسقة وشاملة. 4. محاكاة قابلة للتخصيص: يسمح الواقع الافتراضي بتخصيص سيناريوهات التدريب لأهداف وتحديات تعليمية محددة، مما يتيح تطوير المهارات الشخصية والمستهدفة. 5. جمع البيانات وتقييمها: يمكن لأنظمة الواقع الافتراضي جمع بيانات أداء مفصلة، مما يمكن المدربين من تقييم تقدم المتدرب، وتحديد نقاط القوة والضعف، وتكييف التدريب وفقًا لذلك. عيوب الواقع الافتراضي . دوار الحركة: قد يعاني بعض المستخدمين من دوار الحركة أو عدم الراحة بسبب الانفصال الحسي بين الحركات الافتراضية والجسدية، مما يؤدي إلى الغثيان والدوار والصداع وفقدان التوازن . . التكلفة وإمكانية الوصول: قد يكون تطوير أنظمة الواقع الافتراضي وصيانتها مكلفًا، مما يجعلها أقل سهولة في الوصول إليها بالنسبة للمؤسسات ذات الميزانيات المحدودة. كما يمكن أن تشكل متطلبات الأجهزة والبرامج عالية الجودة حواجز أمام التبني. . المخاوف الأخلاقية: يمكن للطبيعة الغامرة للواقع الافتراضي أن تجعل المستخدمين غير حساسين للعنف وتطمس الخط الفاصل بين الواقع والمحاكاة، مما يثير المخاوف الأخلاقية حول تأثيره على الإدراك والسلوك. . منحنى التعلم: قد يواجه بعض المستخدمين صعوبة في التعامل مع منحنى التعلم المرتبط باستخدام معدات الواقع الافتراضي والتنقل في البيئات الافتراضية، مما قد يؤثر على كفاءة برامج التدريب. . العزلة والانفصال الاجتماعي: يمكن أن يؤدي الاستخدام المطول للواقع الافتراضي إلى العزلة عن العالم الحقيقي وتقليل التفاعل وجهاً لوجه، مما قد يؤثر على المهارات الاجتماعية والعلاقات. • مخاطر صحية أخرى - أبلغ مستخدمو الواقع الافتراضي عن عدد من الآثار الضارة الأخرى9 بما في ذلك كسور العظام والأربطة الممزقة (بعد الاصطدام بالجدران والأشياء واللاعبين الآخرين) وتلف بالعين. • إدمان الواقع الافتراضي - مع تزايد غامرة تقنية الواقع الافتراضي، هناك خطر متزايد لإدمان الواقع الافتراضي (المعروف أيضًا باسم إدمان الألعاب الافتراضية). يمكن أن يصبح اللاعبون مدمنين على الواقع الافتراضي، ويرغبون في قضاء المزيد والمزيد من الوقت في بيئتهم المحاكاة، بعيدًا عن ضغوط الحياة اليومية. وفقًا لبحث أجرته كليات التقنية العليا10: "الآثار السلبية لإدمان ألعاب الواقع الافتراضي تشبه أي إدمان للوسائط. كما هو الحال مع أي إدمان على الوسائط، فإن لعب ألعاب الواقع الافتراضي لساعات يمكن أن يسبب أمراضًا عقلية خطيرة مثل الاكتئاب والقلق واضطراب نقص الانتباه، وفي كثير من الحالات، سمات وخصائص طيف التوحد والسمنة ومشاكل النوم وزيادة العدوانية. التأثير الرئيسي للعب الواقع الافتراضي لساعات طويلة هو أنه قد يلحق الضرر بالدماغ بطريقة لن يتمكن الناس من التمييز بين الواقع الافتراضي والواقع. "هذا الإدمان السلوكي هو مجموعة فرعية من إدمان الإنترنت واضطراب الألعاب. تعرف على المزيد حول علامات إدمان الإنترنت والعواقب الصحية للألعاب وانتشار اضطراب الألعاب. قضايا أمن وخصوصية الواقع المعزز مخاوف الواقع المعزز تتعلق إحدى أكبر المخاطر المتصورة للواقع المعزز بالخصوصية. حيث تتعرض خصوصية المستخدم للخطر لأن تقنيات الواقع المعزز يمكنها رؤية ما يفعله المستخدم. يجمع الواقع المعزز الكثير من المعلومات حول هوية المستخدم وما يفعله - إلى حد أكبر بكثير من شبكات التواصل الاجتماعي أو أشكال أخرى من التكنولوجيا على سبيل المثال. وهذا يثير المخاوف والأسئلة: • إذا تمكن المتسللون من الوصول إلى جهاز ما، فإن الخسارة المحتملة للخصوصية ضخمة. • كيف تستخدم شركات الواقع المعزز المعلومات التي جمعتها من المستخدمين وتؤمنها؟ • أين تخزن الشركات بيانات الواقع المعزز - محليًا على الجهاز أو في السحابة؟ إذا تم إرسال المعلومات إلى السحابة، فهل يتم تشفيرها؟ • هل تشارك شركات الواقع المعزز هذه البيانات مع أطراف ثالثة؟ إذا كان الأمر كذلك، فكيف تستخدمها؟ محتوى غير موثوق تسهل متصفحات الواقع المعزز عملية التعزيز، ولكن يتم إنشاء المحتوى وتسليمه بواسطة بائعين وتطبيقات تابعة لجهات خارجية. يثير هذا تساؤلاً حول عدم الموثوقية، حيث إن الواقع المعزز مجال جديد نسبيًا، ولا تزال آليات توليد المحتوى الموثق ونقله تتطور. يمكن للمتسللين المتمرسين استبدال الواقع المعزز للمستخدم بآخر خاص بهم، مما يؤدي إلى تضليل الأشخاص أو تقديم معلومات كاذبة. يمكن أن تجعل التهديدات السيبرانية المختلفة المحتوى غير موثوق به حتى لو كان المصدر أصليًا. وتشمل هذه التزييف والتجسس والتلاعب بالبيانات. الهندسة الاجتماعية نظرًا لعدم موثوقية المحتوى المحتملة، يمكن أن تكون أنظمة الواقع المعزز أداة فعالة لخداع المستخدمين كجزء من هجمات الهندسة الاجتماعية. على سبيل المثال، يمكن للمتسللين تشويه تصور المستخدمين للواقع من خلال علامات أو عروض مزيفة لإرشادهم إلى القيام بأفعال تفيد المتسللين. البرامج الضارة يمكن لمتسللي الواقع المعزز تضمين محتوى ضار في التطبيقات عبر الإعلانات. قد ينقر المستخدمون غير المطلعين على الإعلانات التي تؤدي إلى مواقع الويب الخاصة بالرهائن أو خوادم الواقع المعزز المصابة بالبرامج الضارة والتي تحتوي على صور غير موثوقة - مما يقوض أمان الواقع المعزز. سرقة بيانات اعتماد الشبكة قد يسرق المجرمون بيانات اعتماد الشبكة من الأجهزة القابلة للارتداء التي تعمل بنظام أندرويد. بالنسبة لتجار التجزئة الذين يستخدمون تطبيقات التسوق بالواقع المعزز والواقع الافتراضي، يمكن أن يشكل الاختراق تهديدًا إلكترونيًا. لقد سجل العديد من العملاء بالفعل تفاصيل بطاقاتهم وحلول الدفع عبر الهاتف المحمول في ملفات تعريف المستخدم الخاصة بهم. قد يتمكن المتسللون من الوصول إلى هذه البيانات واستنزاف الحسابات بصمت نظرًا لأن الدفع عبر الهاتف المحمول هو إجراء سلس للغاية. رفض الخدمة هجوم أمني آخر محتمل للواقع المعزز هو رفض الخدمة. قد يتضمن أحد الأمثلة المستخدمين الذين يعتمدون على الواقع المعزز في العمل فجأة يتم قطعهم عن تدفق المعلومات التي يتلقونها. سيكون هذا مثيرًا للقلق بشكل خاص بالنسبة للمهنيين الذين يستخدمون التكنولوجيا للقيام بمهام في مواقف حرجة، حيث قد يؤدي عدم الوصول إلى المعلومات إلى عواقب وخيمة. قد يكون أحد الأمثلة جراحًا يفقد فجأة الوصول إلى معلومات حيوية في الوقت الفعلي على نظارات الواقع المعزز الخاصة به، أو سائق يفقد فجأة رؤية الطريق لأن زجاج سيارته الأمامي يتحول إلى شاشة سوداء. هجمات الرجل في المنتصف يمكن لمهاجمي الشبكة الاستماع إلى الاتصالات بين متصفح الواقع المعزز ومزود الواقع المعزز ومالكي قنوات الواقع المعزز وخوادم الجهات الخارجية. وقد يؤدي هذا إلى هجمات الرجل في المنتصف. برامج الفدية قد يتمكن المتسللون من الوصول إلى جهاز الواقع المعزز الخاص بالمستخدم وتسجيل سلوكه وتفاعلاته في بيئة الواقع المعزز. وفي وقت لاحق، قد يهددون بنشر هذه التسجيلات علنًا ما لم يدفع المستخدم فدية. وقد يكون هذا محرجًا أو مؤلمًا للأفراد الذين لا يريدون رؤية ألعابهم وتفاعلاتهم الأخرى في الواقع المعزز علنًا. الضرر المادي يعد الضرر المادي أحد أهم نقاط الضعف الأمنية في الواقع المعزز لأجهزة الواقع المعزز القابلة للارتداء. بعض الأجهزة القابلة للارتداء أكثر متانة من غيرها، ولكن جميع الأجهزة بها نقاط ضعف مادية. يعد الحفاظ عليها وظيفية وآمنة - على سبيل المثال، من خلال عدم السماح لأي شخص بالسير بعيدًا بسماعة رأس يمكن فقدها أو سرقتها بسهولة - جانبًا أساسيًا من جوانب السلامة الواقع الافتراضي والواقع المعزز : لقد ذكر بعض أن الواقع الافتراضي هو الواقع المعزز ولكن هناك بعض الفروق : الواقع المعزز : لا ينقطع المستخدم عن الواقع الحقيقي لذا الواقع المعزز أقرب إلى الواقع الحقيقي ، ولا يمكن أن يتعامل مع العوالم غير موجودة والمستخدم مع العالم الحقيقي والخيال الواقع الافتراضي : هنا المستخدم منقطع عن عالم الحقيقة في العالم الاصطناعي ولا يمكنه رؤية العالم الحقيقي ، ويبني المستخدم اماكن لا وجود لها في الاساس . التعلم القائم على الواقع الافتراضي : تعريف : التعليم األفتراضي: التعليم االفتراضي نوع من التعليم الالكتروني يتيح للمتعلم الاستفادة من جميع عناصر العملية التعليمية من مادة تعليمية وكتب وخدمات طلابية وتفاعل مع المعلم بالإضافة إلى ما تتيحه شبكات المعلومات على الانترنت حيث يتمكن المتعلم من الوصول إلى المعلومة المطلوبة بجهد أقل ووقت قصير. أهمية الواقع الافتراضي في التعليم : يستخدم الواقع الافتراضي في التعليم لا سيما في المختبرات لإجراء التجارب في الفصول الدراسية ويمكن الجمع بين الأشياء الحقيقية وغير الحقيقية ويمكن الربط بين التعليم والترفيه وإيجاد أدوات جديدة لدعم التعليم والتعلم كما في تدريس الشخصيات التاريخية في إعادة المواقع الأثرية لتكون مثل الواقع ثم إضافته إلى العالم الحقيقي ، ويتمكن هذا الواقع الافتراضي أن يتعاون المعلم مه طلابه وبين مجموخة الطلبة مع مجموعة أخرى ، كذلك تحويل عملية التعليم إلى عملية التعلم يقوم بها الطلبة ، وزيادة الدافعية لدى الطالب ، وإيجاد بيئة تشويق أثناء التعليم . تطبيقات استخدام الواقع الافتراضي في التعليم : زيادة وتطور التفاعل والمساركة مع المادة العلمية ومع المعلم وزيادة عملية التعلم إنشاء بيئة واقعية عن الحوادث التاريخية والأماكن الميدانية لتقريب المعنى كأنه أمامه تعزيز التعلم التجريبي فيتمكن الطالب من إجراء التجربة العملية دون استخدام معدات حقيقية تفعيل الذاكرة وتحفيز التفكير لا سيما الذاكرة البصرية والتحفيز الحسي لفهم المفاهيم طرق استخدام الواقع الافتراضي في التعليم : توجد طريقتان لدمج تقنية الواقع الافتراضي في التعليم : الفصول الدراسية الغامرة : حيث تعرض العناصر المرئية على أسطح الجدران لإيجاد بيئة افتراضية غامرة ، لا يتطلب من الطلاب استخدام نظارات الواقع الافتراضي لكنهم يتمكنون من خوض تجارب افتراضية معا والتفاعل فيما بينهم . نظارات الواقع الافتراضي : وهي طريقة شائعة وفاعلة لاستخدام الواقع الافتراضي في التعليم سلبيات الواقع الافتراضي في التعليم : مع أن الواقع الافتراضي في التعليم تقنية جديدة إلا أن هذا الواقع لا يخلو من السلبيات : يمكن ان يتشتت أذهان الطلبة يعزل الطالب عن العالم الحقيقي صعوبة في تقييم الطالب صعوبة العثور على محتوى نظارات الواقع الافتراضي المناسب خطر إدمان الطلبة على استخدام هذه النظارات تفاعل الطلبة جسديا يكون محدودا قلة التفاعل الاجتماعي يمكن استخدام الواقع الافتراضي في التدريس بطرق عدة لتعزيز تجربة التعلم وجعلها أكثر فاعلية وشمولًا. إليك بعض الطرق الممكنة للاستفادة مننها 1. رحلات افتراضية: يمكن للطلاب زيارة أماكن جغرافية بعيدة أو معقدة بدون الحاجة للسفر، مثل استكشاف الفضاء الخارجي أو المواقع التاريخية الشهيرة. 2. تجارب تفاعلية: يمكن إعداد محاكاة لتجارب علمية أو تقنية يصعب تنفيذها في الواقع، مما يسمح للطلاب بالتفاعل مع المفاهيم بشكل أكثر عمقًا. 3. تعلم عملي: يمكن للطلاب التفاعل مع محتوى تعليمي بشكل أكثر واقعية، مثل تفكيك الجسم البشري أو استكشاف التركيب الجزيئي للمركبات. 4. تدريب المهارات العملية: يمكن استخدام الواقع الافتراضي لتدريب الطلاب على المهارات العملية، مثل القيادة والتفاعل الاجتماعي، بيئة آمنة ومحاكاة. 5. تعزيز التفاعل والتعاون: يمكن للواقع الافتراضي أن يسمح للطلاب بالتعاون والتفاعل مع بعضهم البعض في بيئة افتراضية، مما يعزز التعلم الجماعي ومهارات العمل الجماعي. 6. التعلم التخصيصي: يمكن تخصيص تجربة التعلم وفقًا لاحتياجات كل طالب، مما يسمح بتعلم أكثر فعالية وفعالية لكل فرد. استخدامات الواقع الافتراضي والواقع المعزز في التعليم تصاميم الدروس التعليمية المدعومة بالواقع المُعزز والافتراضي من خلال تطبيقات الواقع الافتراضي والمعزز في العملية التعليمية، يُمكن تقديم دروس افتراضية للطلاب من أي مكان في العالم عبر شبكات الانترنت يتميز هذا النهج بالجاذبية والممتعة، حيث يمكن للطلاب مُحاكاة الواقع والتفاعل بشكل كبير مع المواد الدراسية، سواء داخل المؤسسة التعليمية أو عن بُعد ويندمج التعليم الافتراضي والتعليم الالكتروني في تلك العملية، حيث تُسهِّل برامج الواقع الافتراضي والمعزز في العملية التعليمية تجربة متميزة ومُفعمة بالحيوية. حل الواجبات المنزلية بواسطة الواقع المعزز والافتراضي باستخدام تطبيقات الواقع المعزز والافتراضي في تكنولوجيا التعليم يُمكنك دعم الطلاب وتقديم المساعدة لهم في حل واجباتهم المنزلية بسهولة حيث يتيح هذا النهج لهم الاستفادة من كاميرا هواتفهم المتنقلة، حيث يُمكنهم توجيهها نحو النقطة الصعبة في الواجب في هذا السياق، فيتم تقديم فيديو مُعد مسبقًا بواسطة المعلم، يُشرح فيه تلك النقطة بشكل واضح ومفهوم هذا الأسلوب يعزز من قدرة الطلاب على فهم المفاهيم الصعبة وتحسين أدائهم في حل الواجبات المنزلية بشكل فعّال. تقديم رحلات تعليمية للطلاب بالواقع الافتراضي والمعزز يُمكنك من خلال تقنية الواقع الافتراضي تقديم خدمة الرحلات الافتراضية للطلاب بسهولة بواسطة شركة مرافئ المعرفة في الرياض حيث يتيح هذا النهج أخذ الطلاب في رحلات ترفيهية وثقافية وعلمية إلى أماكن متنوعة حول العالم، دون أن يضطروا لمغادرة المكان الذي يتواجدون فيه كما تُمكِّن تقنية الواقع المُعزز الطلاب من التفاعل مع البيئات والمواقع المختلفة، كما يُمكنهم أيضًا التقاط صور تذكارية في تلك الأماكن دون الحاجة إلى السفر الفعلي هذا النهج يعزز من توسيع آفاق تعلمهم وتجربتهم الثقافية دون الحاجة إلى مغادرة الصف أو المنزل، مما يجعل تعلمهم أكثر تشويقًا ومتعة. التدريب والتعليم بطريقة الواقع المعزز والافتراضي من خلال تقنية الواقع المُعزز والواقع الافتراضي يمكنك تصميم معامل وفصول افتراضية لشرح المواد التعليمية والقيام بالتجارب المعملية بشكل أوضح للطلاب، وبطريقة اّمنة التحديات والمخاطر : نظارات الواقع الافتراضي هي جهاز يحتوي على شاشة توضع على العينين وتثبت بحزام يحيط بالرأس. تقوم هذه النظارة بإدخال بيانات محسوسة إلى العينين والأذنين للمستخدم، مما يخلق تجربة واقعية للغاية. يمكن استخدام نظارات الواقع الافتراضي في العديد من المجالات. حيث يمكن إستخدامها بأمان إذا تم اتباع إجراءات الوقاية المناسبة وتقليل فترات استخدامها. ومع ذلك، يجب على الأشخاص الذين يعانون من مشاكل صحية معينة، مثل مشاكل في العين أو الدماغ، استشارة الطبيب قبل استخدام نظارات الواقع الافتراضي والميتافيرس. وفي هذا المقال سوف نتعرف على مخاطر نظارات الواقع الافتراضي وكيفية الوقاية منها. إن استخدام نظارة الواقع الافتراضي لفترات طويلة يمكن أن يتسبب في بعض المشاكل الصحية. تشمل أبرز الأضرار والمخاطر التي يمكن أن تتسبب بها نظارة الواقع الافتراضي: • الإصابة بمشاكل في الاتزان والدوار والغثيان. • الإصابة بمشاكل في العين، مثل الإجهاد البصري والتعب. • الإصابة بمشاكل في الدماغ، مثل الانفصال عن العالم الحقيقي وتأثيرها على الإدراك والتركيز. • الإصابة بمشاكل في الجهاز العصبي، مثل الصداع والدوار والتعب. هناك إصابات يعاني منها مستخدمي نظارات الواقع الافتراضي : يمكن أن تتسبب نظارة الواقع الافتراضي في العديد من الآثار الجانبية، ومن بينها: • مشاكل في الاتزان. • الدوار. • الغثيان والقيء. • التأثير السلبي على الدماغ. • التأثير السلبي على العين منها إحهاد العين. • الإصابة بالغثيان وعدم الاتزان. • الانفصال عن العالم الحقيقي. • الصداع. • قلة التركيز والانتباه . للوقاية من هذه المشاكل، يمكن اتباع بعض الإجراءات الوقائية، مثل: • تقليل فترات استخدام نظارة الواقع الافتراضي وتحديد فترات استراحة منتظمة. • ضبط إعدادات النظارة لتجنب الإجهاد البصري والتعب. • التأكد من أن النظارة تناسب العينين ولا تسبب أي ضغط عليهما. • عدم استخدام نظارة الواقع الافتراضي لفترات طويلة وعدم الإفراط في استخدامها. بعض النصائح لتقليل الأضرار الناتجة عن استخدام نظارة الواقع الافتراضي: • تجنب استخدام نظارة الواقع الافتراضي لفترات طويلة من الوقت، حيث يمكن أن يؤدي ذلك إلى الشعور بالدوار والغثيان وفقدان الوعي المكاني. • تأكد من أن النظارة مريحة ولا تضغط على الوجه بشدة، وتحرص على تعديل العدسات بحيث تكون مريحة للعين. • تأكد من أن الغرفة التي تستخدم فيها النظارة مضاءة جيدًا وتهويتها جيدة، حيث يمكن أن يؤدي الجلوس في غرفة مظلمة لفترات طويلة إلى الشعور بالدوار والغثيان. • تجنب استخدام نظارة الواقع الافتراضي أثناء القيادة أو أثناء استخدام الآلات الثقيلة أو الخطيرة. • تأكد من أن النظارة متوافقة مع جهاز الكمبيوتر أو الهاتف الذي تستخدمه، وتحرص على تحديث البرامج والتطبيقات بانتظام. • يجب مراقبة الأطفال أثناء استخدامهم لنظارة الواقع الافتراضي وتقليل استخدامهم لها قدر الإمكان. يمكن أن تساعد نظارات الواقع الافتراضي في تخفيف الألم، حيث يتم استخدامها في بعض الحالات لتخفيف آلام الولادة وآلام الحروق. ومع ذلك، يجب استشارة الطبيب قبل استخدامها لأي غرض طبي. استعرضت بعض المواقع الالكترونية بعض الإجراءات لتجنب مخاطر سلبيات نظارات الواقع الافتراضي : يجب اتباع بعض الإجراءات لتأمين استخدام نظارة الواقع الافتراضي بأمان للأطفال، ومن هذه الإجراءات: • يجب على الأطفال استخدام نظارات الواقع الافتراضي لفترات قصيرة من الوقت وخذ فترات راحة منتظمة للوقاية من إجهاد العين والمشاكل الصحية. • يجب مراقبة الأطفال أثناء استخدامهم لنظارة الواقع الافتراضي وتقليل استخدامهم لها إلى الحد الأدنى الممكن. • يجب توفير نظارات ثلاثية الأبعاد للأطفال والكبار التي تكون مريحة ومناسبة لجميع الأعمار. • يجب تجنب استخدام نظارة الواقع الافتراضي لفترات طويلة من الزمن. • يجب تجنب استخدام نظارة الواقع الافتراضي في الأماكن التي تحتوي على الكثير من الحركة والتي يمكن أن تؤدي إلى الدوار والغثيان. • يجب تجنب استخدام نظارة الواقع الافتراضي في الأماكن التي تحتوي على الكثير من الإضاءة الساطعة. • يجب مراعاة الإرشادات الموجودة مع النظارة واتباعها بعناية. التصورات والحلول : يقترح الباحث بعض البدائل والحلول من اجل الحد من سلبيات نظارات الواقع الافتراضي بعد تزليد حالات الإصابة والأضرار لا سيما وأن اكثر السلبيات تاتي من ممارسة الألعاب الالكترونية بالاستعانة بنظارات الواقع الافتراضي : في مجال الحكومات : تشكيل لجنة عامة تشرف بتزويد الجهات الرسمية وغير الرسمية بهذه السلبيات والحد منها سواء بإجراء الدراسات بهذا الشان أو عقد دورات وبرامج تدريب للعاملين بهذه الجهات إلزامية توصيات ومقترحات الدراسات لهذه اللجنة العامة على تنفيذها من قبل العاملين بالجهات الرسمية وغير الرسمية منع استيراد مظارات الواقع الافتراضي التي فيها مخاطر على الناس عامة وعلى طلبة المدارس والجامعات خاصة تغريم المؤسسات التي تستورد هذه النظارات وغلقها لمدة معينة فرض على الجهات التعليمية والمعنية بالرياضة بإدخال سلبيات نظارات الواقع الافتراضي في برامجها وخططها من أجل توعية منتسبي هذه الجهات لا سيما طلبة المدارس والجامعات . في مجال الجهات التعليمية والمسرحية : تطبيق توصيات دراسات اللجنة العامة بشأن سلبيات مواقع الانترنت وسلبيات نظارات الواقع الافتراضي سواء عقد المحاضرات والندوات وورش العمل وإجراء المسلسلات وعقد برامج التدريب للعاملين لديها . إجراء المدارس مسابقات ثقافية للطلبة لأفضل مقال ودراسة عن إيجابيات وسلبيات نظارات الواقع الافتراضي عقد تمثيليات ومسرحيات في المدارس والجامعات والهيئات الرياضية والثقافية حول الاستفادة من نظارات الواقع الافتراضي في مجال المجتمع والأسرة : تنظيم مؤسسات المجتمع المدني دورات تدريبية لأولياء الأمور وأولادهم حول سلبيات مواقع الانترنت وسلبيات الواقع الافتراضي ربط أولياء الأمور بقروبات واتساب تديرها مؤسسات المجتمع المدني لاطلاعهم بما يستجد من امور عن سلبيات الألعاب الالكترونية إجراء أفضل مسابقة للأسرة المثالية توعي اطفالها بالاستخدام الامثل لمواقع الانترنت المراجع العربية : ابتسام بنت سعيد حسن القحطاني ، واقع استخدام الفصول الافتراضية في برنامج التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز بمدينة جدة ، جامعة ام القرى ، لنيل درجة الماجستير في المناهج والوسائل التعليمية ، 2010 دينا احمد إسماعيل ، المتاحف التعليمية الافتراضية ، القاهرة ، عالم الكتب ط1 2009 فتح الباب عبدالحليم سيد ، توظيف تكنولوجيا التعليم ، مصر ، الجمعية المصرية لتكنوجيا التعليم ، ط2، 1997 محمد السيد علي ، تكنولوجيا التعليم والوسائل التلعيمية ، طنطا ، دار الإسراء للطبع والنشر والتوزيع ط1، 2003 علي احمد خليفة (2012) تكنولوجيا الواقع الافتراضي في التعليم / الاستخدام / المميزات / العوائق ، جامعة جازان عزام عبدالرزاق منصور ( 2020) استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات البحث عن المعلومات لدى طلاب المرحلة المتوسطة ، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ، بدولة الكويت خميس ، محمد عطية ( 2015 ) ، تکنولوجيا الواقع الافتراضي وتکنولوجيا الواقع المعزز وتکنولوجيا الواقع المخلوط ، مجلة تکنولوجيا التعليم ، العدد 25 ، القاهرة: الجمعية المصرية لتکنولوجيا التعليم . المراجع الأجنبية : Anderson , E & Liarokabis , F.(2014 ) . Using Augmented Reality as Medium to assist Teaching in Higher Education , Coventry University , UK . Azevedo , M .& Etc . ( 2012 ) : " The Impact of experimental activities on the motivation and acquisition of scientific concepts at the basic school level " Education Research Journal , VoL . 2 , No . 2 , pp . 30 : 36 .(Available at : htt // www . res journal . com Catenazz, N. & Sommaruga, L. (2013). social media: challenges and opportunities for education in modern society, mobile learning and augmented reality: new learning opportunities, International Interdisciplinary Scientific Conference. VoL 1. pp 112-145 El sayed,N (2011) : Applying Augmented Reality Technique's in The Field of Education Computer Systems , Engineering Masters Thesis , Benha University , Egypt . Herrington, J., Herrington, A., Mantei, J., Olney, I., & Ferry, B. (2009). New Technologies, New Pedagogies: Mobile Learning in Higher Education. University of Wollongong. , Wollongong . Lee.K.(2012 ) . Augmented Reality in Education and Training Tech Trends : linking Research &Practice to Improve Learning ,vol 56. No 2 , pp 13-21 . Mauricio H..& Andrea. C..& Horacio. R..& Eduardo. G.. (2011). “An introduction to Augmented Reality with applications in aeronautical maintenance” available on https://www. researchgate.net/publication/ 241187473_An_introduction_to_A gmented_Reality_with_applications_ in_aeronautical_ maintenance Patarakin, E. (2006). Social services of web 2.0 for teaching learning in teaching methods handbook. Retrieved July 4, 2016 from: http://www.scribd.com/doc/7003/Web-20- social-services-for-teaching-and-learning Shea, P., Chun, S., Swan, K., Lim, C. & Pickett, A. (2005). Developing Learning Community in Online College Courses: The Role of Teaching Presence. Journal of Asynchronous Learning Networks, (9) 4, 59- 82, Retrieved From: Http://Citeseerx.Ist.Psu.Edu/Viewdoc/Download?Doi=10.1.1.96.343&Rep=Rep 1 &Type=Pdf/ Yuen. S. & Yaoyuney. G.. &Johnson. E.. (2011). Augmented Reality: An Overview and Five Directions for A R in Education. Steve Chi – Yin Yuen. National Kaohsiung Normal University. Available on http://austarlabs.com.au/wp-content/uploads/2014/01/AR-an-overview-five-directions-for-AR-in-ed.pdf. Wang, Y., Tang, S., & Zhou, Y. (2012). A Preliminary Study on Instructional Design Model in M-Learning. In Consumer Electronics, Communications and Networks (Cecnet), 2nd International Conference on (3070- 3073)

لعبة ماين كرافت : مخاطر ...سلبيات ...وقاية ، الباحث / عباس سبتي أكتوبر 2024

مقدمة : أجرينا تقريرا عن لعبة " روبلوكس " في الشهر الماضي وبينا مخاطر هذه اللعبة وسلبياتها وقدمنا نصائح لأولياء الأمور وأصحاب الجهات المعنية ، وفي احد المواقع الالكترونية وهو موقع " common Sense Media " كتبت إحدى الكاتبات تقريرا عن لعبة " ماين كرافت بمعنى "ظيفتي " ، هذه اللعبة لا تختلف عن لعبة " روبلوكس " من حيث المخاطر والسلبيات وإدمان مستخدميها عليها ، لهذا سوف نتعرض إلى لعبة " ماين كرافت " ، لذا المسميات تختلف ولكن المخاطر والسلبيات تتكرر في هذه الألعاب . عالم الألعاب الالكترونية عالم وسيع ومتشعب له إيجابيات وسلبيات ، على أولياء الأمور معرفة هذه الألعاب بفوائدها ومساوئها بشكل عام خاصة وتكثر فيها المخاطر والتحديات التي يعاني منها الفئات العمرية : الطفولة والمراهقة والشباب ، في إهمال الألعاب التقليدية التي تتغلب على أكثر سلبيات الألعاب الالكترونية ، لا بأس بالاطلاع على دراستنا : " إحياء الألعاب التقليدية : مقترح ..تصور مستقبلي ، سبتمبر 2021 " وبينا أسباب إحياء هذه الألعاب في عصر الانترنت مع تبني التوصيات في مجالات : الأسرة والمدرسة والمجتمع والدولة . سوف نقدم بعض خصائص مراحل نمو الأطقال والشباب لكي يعرف أولياء الأموركيف يتعاملون مع أطفالهم عندما يتابعونهم أثناء ممارسة لعبة ماين كرافت وغيرها من الألعاب الالكترونية . أخيرا يوجد في هذا التقرير برنامج تدريبي لأولياء الأمور واطفالهم ، ويكفي أن من تبنى ما في من خطوات ونصائح فأنه يستفيد للوقاية من اللعبة . تعريف لعبة " ماين كرافت " : ما هي لعبة ماين كرافت: نبذة تاريخية ماين كرافت هي لعبة فيديو شهيرة تم تطويرها وإصدارها لأول مرة بواسطة استوديوهات موجانج في عام 2011. هذه لعبة عبارة عن مغامرات على غرار صندوق الرمل تسمح للاعبين ببناء واستكشاف عوالم افتراضية تتكون من أنواع مختلفة من الكتل. في ماين كرافت، يمكن للاعبين جمع الموارد واستخدامها لبناء الهياكل وإنشاء الأدوات والأسلحة واستكشاف عالم اللعبة الذي تم إنشاؤه إجرائيًا. توجد أوضاع لعب مختلفة في اللعبة، مثل وضع البقاء حيث يتعين على اللاعبين جمع الموارد والدفاع عن أنفسهم من الأعداء للبقاء على قيد الحياة، والوضع الإبداعي، الذي يمنح اللاعبين حرية البناء دون أي قيود. أصبحت ماين كرافت واحدة من أكثر ألعاب الفيديو شعبية على الإطلاق، مع ملايين اللاعبين النشطين في جميع أنحاء العالم. ترجع شعبية اللعبة إلى طريقة لعبها المفتوحة وقدرة اللاعبين على إنشاء واستكشاف عوالمهم الافتراضية الخاصة. بدأ تطوير ماين كرافت في عام 2009 عندما بدأ ماركوس بيرسون، مطور الألعاب السويدي، العمل على اللعبة كمشروع جانبي. تم إصدار اللعبة في البداية كإصدار ألفا، وسرعان ما اكتسبت شعبية بين اللاعبين الذين انجذبوا إلى آليات اللعب الفريدة للعبة والرسومات المجسمة. ومع تزايد شعبية اللعبة، تم تشكيل Mojang Studios لمواصلة تطوير ودعم اللعبة. ومنذ إصدارها، تم تكييف Minecraft مع منصات الألعاب المختلفة، بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الألعاب والأجهزة المحمولة، وتم استخدامها حتى في الإعدادات التعليمية لتعليم مهارات مثل البرمجة والعمل الجماعي. واليوم، لا تزال Minecraft لعبة شائعة بين اللاعبين العاديين والمتمرسين، مع مجتمع متخصص من اللاعبين ومنشئي المحتوى الذين يواصلون إنشاء واستكشاف عوالم جديدة داخل اللعبة. نظريات الالعاب الالكترونية للعب : ( العتاتي ، 2021 ) هناك نظريات في الدراسات العربية والأجنبية ولكننا نكتفي بنقل ما ذكره ( العتاتي ، 2021) : نظرية الطاقة الزائدة للعالمين شيللر وسبيسر مفادها تصريف الطاقة الزائدة عن الطفل النظرية التلخيصية للعالم الأمريكي ستانلي وهي تلخيص لماضي الإنسان عندما تطور من أسمال في البحر ووقردة في تسلق الشجر واللعبة تنفيس عن الغرائز البدائية نظرية التحليل النفسي للعالم فرويد وتعالج الأمراض النفسية والعقلية وان اللعب تعبير عن اللاشعور لميوله ورغباته المكبوتة ، فاللعب التمثيلي يتخيل الطفل دور البطل الذي يتغلب على مشكلاته أو ينفس عن نفسه . نظرية الإعداد للحياة : ظهرت على يد " كروس " مفادها ان اللعب لون من ألوان النشاط الغريزي ليتدرب على مهارات الحياة واستعدادا للصراع من أجل البقاء وأن ألعاب الصغار هي تقليد لأدوار الكبار . النظرية المعرفية : على يد بياجيه تعني اللعبة مادة تعليمية للنماء ويشكل اللعب مدخلا للنمو المعرفي النظرية السلوكية : عن طريق التعلم بالملاحظة والتعميم والتكرار ، كما يعتقد الطفل أن الثناء عليه بالماضي يجعله يعمل السلوك الممدوح . خصائص نمو الأطفال والمراهقين والشباب : علم نفس النمو او سيكولوجية النمو فرع من فروع علم النفس يدرس النمو النفسي في الكائن الحي ويشمل الإنسان والحيوان اهميته : معرفة خصائص نمو الأطفال والمراهقين ومعرفة العوامل التي تؤثر في نموهم وفي أساليب سلوكهم ويؤدي هذا العلم إلى فهم النمو العقلي والتفكير والتذكر والتخيل والقدرة لدى الإنسان الذي يتناسب مع مرحلة نموه ومستوى نضجه وضبط سلوكه والتنبؤ به والتخطيط له . والسلوك هو نشاط جسمي وعقلي واجتماعي وانفعالي يصدر من الكائن الحي نتيجة لعلاقته دينامية وتفاعله بينه وبين البيئة المحيطة والسلولك عبارة عن استجابة أو استجابات لمثيرات معينة النمو عبارة عن دورة حياة الكائن الحي ( الإنسان ) والنمو هو سلسلة متتابعــة مــن التغيـرات العضوية والسلوكية منذ تكوين الخلية الملقحة قبل الولادة ومراحل النمو بعد الولادة وحتــى الممات ، هذا التغير يكون سريعاً خالل السنوات الأولى مـن العمر تم يأخذ في التباطؤ بعد مرحلة الشباب والكهولة . مراحل النمو : ما قبل الميلاد والرضاعة والطفولة المبكرة والوسطى والمتأخرة والمراهقة ( مبكرة ووسطى ومتاخرة ) والرشد والشيخوخة . وظائف النمو : في الطفولة : المشي وتعلم الأكل والكلام واكتساب مهارات القراءة والكتابة والتفاعل الاجتماعي والشعور بالمسئولية والتمييز بين الخطأ والصواب . في الطفولة : معرفة الجنس ( ذكر وأنثى ) والشعور بالكيان الذاتي وبناء العلاقات والاستعداد لتحمل المسئولية وتعلم القيم الدينية . خصائص مرحلة الطفولة المبكرة ( 3-5 سنة ) : العناد ، العصيان ، المقاومة ، الغضب ، الحركة ، النشاط ، الفك والتركيب ، اكتساب مفردات اللغة ، تقليد الذكر الذكر ، تقليد الانثى الأنثى ، الجري والتسلق ، التمييز بين القليل والكثير ، تكامل حواس التذوق والشم والسمع والبصر ، تحطيم الجهاز أو اللعبة من أجل اكتشاف ما فيها ، مفهوم الزمن والمكان ، نمو الذكاء ، الفهم والتعلم والانتباه ، الخيال ( يرى الدمية كأنها حقيقية ، تمحور النكفير حول الذات وخياليا ، تكلم الكلام وبناء جملة ، تزداد قدرة الطفل التذكر القريب كتذكر اجزاء مفقودة من اللعبة وتشتمل هذه المرحلة من الانفعالات من عنف وشدة وكراهية وحب وتتصف الانفعالات بالتغير من ضحك وبكاء وكراهية إلى حب وهو يخاف ويغضب ويخجل والخوف من الأصوات العالية والظلام . خصائص مرحلة الطفولة المتوسطة (7-9 سنة) مرحلة دخول المدرسة والبعد عن البيت والاستقلال نسبيا وتنمية المهارات القراءة والكتابة والحساب وتكوين الصداقات بالمدرسة والميل إلى نفس الجنس في اللعب ، ويزداد طول الجسم ويجب عدم إرهاقه باعمال وبقل عدد ساعات النوم ويقدر على العمل اليدوي كالحل والتركيب ، والقفز والتسلق والجري وركوب الدراجة ويمارس الألعاب الرياضية بالمدرسة وكثرة الحركة ونمو حواس اللمس والبصر السمع والقدرة على الجمع والطرح وإدراك الألوان والحروف الهجائية والرسم والنمو العقلي والمعرفي وحل المشكلات التعليمية والتركيز والانتباه والتفكير المجرد كالتفكير في معاني الكلمات ويتحول الخيال من الإبهام إلى الواقعية والرغبة في الاستطلاع ومعرفة المجهول وحبه للقصص والغيرة على اخوته واللعب مع الأب يعطي الطفل متعة وسرور وتريد البنت استحواذ انتباه الأب لأنها تقلد امها ويقلد الولد أباه ليستحوذ انتباه امه ويامر امه مثل والده وتحاول البنت تلبية طلبات الأب وتستخدم الطبخ وتعلم انماط السلوك السليم أي يتقبل القوانين والأعراف وله الحاجة إلى الشعور بالنجاح ، ولكي لا يشعرالإحباط والفشل يجب إبعاده عن الأعمال التي لا تتلائم عن إمكاناته وله الحاجة إلى تقدير ذاته واحترامها من خلال احترام آرائه وقدراته والحاجة إلى اللعب في بناء شخصيته ومن مهام اللعب التدريب على مهنة المستقبل وشغل وقت الفراغ ، وهو في حاجة إلى التفاعل مع الآخرين أولا مع والديه ثم اخوته وأصدقائه . خصائص نمو مرحلة الطفولة المتأخرة (المراهقة ، 12-18سنة ) : يصف ستانلي هول مرحلة المراهقة بأنها مرحلة عواصف وتوتر وشدة ، تكتنفها الأزمات النفسية والتقلبات الانفعالية وتسودها المعاناة والإحباط والصراع والقلق والمشكلات وصعوبات التوافق ويتخللها التأرجح بين الملل واليأس وبين المرض والصحة وبين العبوس والابتهاج ، وهناك من يشير إلى وجود صراع في حياة المراهق يؤدي إلى االانتقال من حالة انفعالية إلى أخرى فهو يتأرجح بين التهوروالجبن وبين المثالية والواقعية وبين الغيرة والأنانية وبين الغضب والاستسلام وبين التدين والكفر وبين الكرم والبخل وبين القلق والطمأنينة وغير ذلك من التناقض في الافكار والمعتقدات والطموحات والقرارات . يدرك المراهق القدرات اللفظية والعددية والميكانيكية والحركية و الفنية والتي ترتبط بالميول والاتجاهات ، والقدرة على الاكتشاف والتعلم وعلى الوالدين فهم القيم للمراهق لكي يفهمها ويحترمها وكسب الثقة بالنفس وتحمل المسئولية وزيادة الاستقلالية والاعتمادعلى النفس والاسقلالية بمعنى اختيار الصديق واختيار الملابس والسهر وشغل وقت الفراغ ، ويميل المراهق إلى القيادة إذا توفرت مقوماتها ونتيجة للصراع والتغيرات الفسيولوجية يظهر نوعا من التمرد والتعصب والمنافسة ، والمنافسة عامل محفز للتفوق وعلى الكبار توفير المنافسة الشريفة والتنافس الكفؤ حتى لا يصاحب المراهق بالإحباط والتذمر ، وهناك نمو الخيال من الخيال الوهمي إلى الخيال الواقعي لذا الخيال جزء من سلوك المراهق وأحلام اليقظة جزء من الخيال وقد يلجأ المراهق لتحقيق رغباته وميوله إلى أحلام اليقظة فيلجأ إلى الخيال وقد يشعر المراهق بالنقص نتيجة لعدم تحقيق أحلامه أن يكون بطلا رياضيا أو اكتساب المال ، لذا يعاني من الفشل والشعور بالنقص هو عبارة عن مفهوم سلبي فيصف نفسه بقصور القدرات ونقص الإمكانيات ويرى نفسه بصورة غير واقعية ملؤها الدونية والفشل وانعدام الكفاءة ، كذلك توجد اضطرابات انفعالية فسيولوجية لدى المراهق : القلق ، الخوف من المجهول والاكتئاب وتوهم المرض . تحذيرات من هذه اللعبة : اطلعنا على دراسات اجنبية تتناول الإيجابيات والسلبيات للعبة " ماين كرافت " والسلبيات عبارة عن تحذير وتنبيه لأولياء الأمور وأطفالهم والجهات التي تهتم بشئون الأطفال والمراهقين والشباب ، من بعض المواقع الالكترونية العربية و الأجنبية : دراسة ( 2024 ، JETLearn ) : أكدت على مخاطر هذه اللعبة مثل عرض محتوى ولغة غير لائقة وغير أخلاقية ، والإدمان والإفراط في استخدام الشاشة ، والتنمرو العنف دراسة (2018، Kamil, Rene ) حذرت من بعض المخاطر مثل ينتاب اللاعب الحزن والكآبة في حالة الخسارة او قتله أثناء اللعب أوتوجيه الشتائم له أويطلب منه إرسال صورة عارية له أوتشجيعه على الالتقاء باللاعب الآخر والتعرف خارج اون لاين ( الانترنت ). دراسة ( 2017، Zolyomi و Schmalz) تحذيرات من أولياء الأموروالعاملين في عيادة نفسية : تحذيرات من السلوك العدواني والمعادي للمجتمع ، والخوف من التفاعل مع الغرباء والتنمر والحزن من منع الطفل من اللعب وتوجيه العبارات الاستفزازية ضده ، وتوتر الطفل وكآبته من الخسارة امام الخصم وتعرضه لضغوط اللعب المفرط في اللعب الجماعي والسهر ليلا لمواصلة اللعب مع الأطفال . دراسة ( 2016 ، Dara Yip ) تقدم الباحثة تحذيرا من إدمان ممارسة لعبة " ماين كرافت " مع قضاء الوقت الطويل أمام الشاشة وتحويل الأطفال إلى مدمنين مصابين بالذهان نتيجة هيروين رقمي . دراسة ( 2023، Liv Ngan ) تكشف أن تحذيرات صناديق الغنائم التي تضعها لجنة التصنيف يتم تطبيقها بشكل غير متسق في الوقت الحاضر، لا يمكن للمستهلكين والآباء الاعتماد على هذا الإجراء التنظيمي الذاتي ، تشير الأبحاث الجديدة إلى أن التحذيرات الخاصة بالألعاب التي تحتوي على آليات تشبه صناديق الغنائم غير متسقة وغير موثوقة. دراسة ( 2014، Jun Lee ) حذر علماء ألعاب الفيديو في الصين أن لعبة ماين كرافت تحفز مناطق الدماغ التي تتحكم في الرؤية والحركة ، بينما بقية اجزاء الدماغ مثل السلوك والعاطفة والتعلم لا تتحفز ثم ان الأطفال الذين خضعوا للتجربة شعروا بالتوتر والانزعاج . دراسة (شمس الدين ، سلام ، 2019 ) تحذيرات من لبنان : مستمرة في مواقع التواصل الاجتماعي وفي النشرات الإخبارية من قبل المديرية العامة للامن اللبناني والمجلس الأعلى للطفولة ووزارة الشئون الاجتماعية ومؤسسات المجتمع المدني والمؤسسات التربوية والخدمة الاجتماعية بالتشديد على أهمية حماية الاطفال والشباب من مخاطر الالعاب الالكترونية لاسيما ألعاب : الحوت الازرق ومومو ومريم وبابجي وفورت نت نايت وبوكيمون . تحذيرات من لعبة " ماين كرافت " من المواقع العربية : تحذير من موقع " adarabia " : من أسماء ماجد ذكر هذا الموقع بعض المشكلات التي يعاني منها الأطفال من لعبة " ماين كرافت " ، منها تعرض الطفل إلى القراصنة المحترفين أثناء اللعب ، وقد ينخدع الطفل بصداقة أشخاص غرباء يظن أنهم أطفال مثله ، وتشتمل اللعبة على لقطات محتوى غير أخلاقي ويتعرض جهاز الطفل إلى فيروسات فيضطر والده إلى شراء برنامج " أنتي فيروس " في كل مرة . موقع بي بي سي نيوز / عربي ( 21/1/2017) نشر هذا الموقع وقائع محاكمة متحرش جنسي للأطفال في بريطانيا و حكمت المحكمة بالسجن سنتين و8 أشهر لهذا المتحرش الذي يستدرج الأطفال عبر لعبة ماين كرافت ، وأكد القاضي أن سلوك هذا المتحرش مثير لقلق ومخاوف الآباء والأمهات ، هذا واعترف المتحرش أنه يحث الأطفال بإرسال صور جنسية لهم أو الاتيان بأفعال جنسية و أنه مارس أفعالا جنسية عبر الانترنت مع بعض الأطفال . وحذر المدعي العام للمحكمة ما يقع خلف اللعبة خاصة عندما يمارس الطفل لوحده اللعبة في منتصف الليل وأبواه نائمين ، وأكد مسئول إحدى المنظمات الخيرية المهتمة بشئون الأطفال على أهمية وعي الوالدين لمخاطر الألعاب الالكترونية على أطفالهم . موقع " سعودي " جيمر : كتب محمد ليلة ( 7/1/2016 ) أشار العديد من اللاعبين أنه وبعد شراء اللعبة، والبدء في غمارِها على أجهزة الآيفون الخاصّة بهم، بالكاد دقائق، حتى ضرّت اللعبة أجهزتهم وتسببت العديد من المشكلات لهم ، وبدأوا بنشر تحذيرات للاعبين بهذا الشأن. موقع أريبيان بزنس ، 13/6/2021 : اكتشف باحثو كاسبرسكي في وقت سابق أكثر من 20 تطبيقًا خبيثًا تزعم أنها تقدّم مزايا إضافية للعبة Minecraft، أُعلن عنها في متاجر التطبيقات الرسمية، قبل أن تحذفها هذه المتاجر لاحقًا ، لكن الخبراء اكتشفوا تطبيقات أخرى مطورة حديثًا تستغل اللعبة لتحقيق أهداف المحتالين التخريبية. موقع المجيب : تحت عنوان : اشتريت لعبة تدعم المثليين وإسرائيل طفل 13 سنة قال : هناك لعبة اسمها ماينكرافت هذه لعبة اعتقد انها تدعم الملثيين واسرائيل وانا اشتريتها من قبل ولم اكن افكر في كونها تدعمهم ، يعني ماجاء في بالي هذا الشيء مباشرة رحت واشتريته فبعدين عرفت هذا الشيء . موقع عكس السير ( 30/3/2017) : تحت عنوان : تحذير مستخدمي لعبة " ماين كرافت " من التعديلات المزيفة جاء هذا التحذير من شركة " إسيت " للتعديلات المزيفة على متجر غوغل – بلاي ، هذه التعديلات تضايق اللاعبين من خلال الإعلانات المتكررة وغير الملائمة ووجود أنشطة الاحتيال تدعو المستخدمين إلى مواقع الكترونية احتيالية . موقع اليوتيوب : تحت عنوان : تحذير لا تلعب ماين كرافت الساعة 3 ليلا ( بعد منتصف الليل ) ، لعبتها وشوف أيش صار .. موقع الاقتصادية تحت عنوان : حماية امان اللاعبين أولوية ..." ماين كرافت " و "روبلوكس " الأعلى استهدافا مع تزايد خطورة هجمات الهاكرز يجب أن يكون الأمان الرقمي وحماية المعلومات الشخصية أولوية لمجتمع اللاعبين ولشركات الألعاب على حد سواء ، ويجب أن يتخذ اللاعب إجراءات أمان إضافية مثل استخدام كلمات مرور قوية وفريدة وتفعيل المصادقة الثنائية وتحديث برامج الحماية باستمرار ، وأن تقوم الشركات بتعزيز وتطوير إجراءات الأمان لمنع الهجمات السيبرانية ، وتدريب موظفيها كيفية الوقاية منها . نصائح عامة لأولياء الأمور واطفالهم : هذه النصائح مهمة للوقاية من مخاطر وسلبيات لعبة " ماين كرافت " وغيرها من الألعاب الالكترونية . قدمنا نصائح عامة لأولياء الأمور وأطفالهم عبر اليوتيوب والانستغرام منذ سنوات ماضية بحكم تخصصنا في هذا المجال تحت عناوين : لعبة بوكيمون غو : سراب ...تقييد فكر .. تحذير (2016) آلية حماية الطلاب من مخاطر الألعاب الالكترونية دراسة الألعاب الإلكترونية وعزوف الأولاد عن الدراسة نتائج ..حلول بدولة الكويت لعبة الحوت الأزرق 3/8/2018 لعبة روبلوكس : واقع .. نصائح ، سبتمبر 2024 مشروع الألعاب الالكترونية في المناهج المدرسية مشروع خلهم يلعبون ويتعلمون إحياء الألعاب التقليدية : مقترح ..تصور مستقبلي ، سبتمبر 2021 دراسة أطفال الرضع وأجهزة اللمس التسلط عبر الانترنت وتأثير مواقع الانترنت على الأطفال ( مخاطر الأجهزة اللمسية على الأطفال ) وحلول سلبيات الأجهزة المحمولة مثل علاج الإدمان والسمنة والعزلة والعزوف عن الدراسة وتعريف جيل الانترنت وتحديات تواجه الأسر في العصر الرقمي ومخاطر مواقع التواصل الاجتماعي وأخيرا قدمنا (19) حلقة بعنوان نصائح عامة لأولياء الأمور عبر اليوتيوب ، نأمل أن يستفيد منها الأولياء وأطفالهم للحد من مخاطر وسلبيات لعبة " ماين كرافت " وغيرها من الألعاب الالكترونية التي تواجه الجميع . الوقاية من مخاطرلعبة " ماين كرافت " : تستند هذه الوقاية على برنامج تدريبي لأولياء الأمور وأطفالهم لحماية انفسهم من سلبيات ومخاطر هذه اللعبة برنامج تدريبي خاص للأسر وأطفالهم : مدة الدورة : أسبوعان الأسبوع الأول : خاصة بأولياء الأمور السبت : الألعاب الالكترونية ، مفهومها ، أنواعها المدة الزمنية : 5-7 مساء فترة استراحة : 15 دقيقة الأحد : إيجابيات وسلبيات الالعاب الالكترونية المدة الزمنية : 5-7 مساء فترة استراحة : 15 دفيقة الاثنين : قراءة من كتاب أو مقال ، طرح بعض الأسئلة : ما عنوان موضوع القراءة ؟ هل الأطفال يلعبون نفس الالعاب في الكويت ؟ ما النصائح الواردة في موضوع القراءة ؟ هل يمكن الاستفادة من تجارب الآخرين لحماية الأطفال من مخاطر الالعاب الالكترونية ؟ المدة الزمنية : 5-7 مساء فترة استراحة : 15 دقيقة الثلاثاء : نصائح عامة : متابعة الطفل عند اللعب ، معرفة محتوى اللعبة قبل شرائها للطفل ، كيفية تصرف الطفل عند من يسيء إليه ( التنمر ، الابتزاز ، الحصول على البيانات الشخصية : عنوان السكن ، اسم العمدرسة ، عمر الطفل ) تحديد وقت الشاشة ، ممارسة الالعاب البدنية / التقليدية الاربعاء : أعراض إدمان الطفل بممارسة الالعاب الاللكترونية ، مقياس لقياس علامات إدمان الطفل المدة الزمنية : 5-7 مساء فترة استراحة : 15 \قيقة برنامج تدريبي خاص للأطفال والمراهقين ( طلبة المدارس ) السبت : طرح أسئلة عامة : هل تمارس الالعاب الالكترونية ؟ ما الالعاب الالكترونية التي تحب ممارستها ؟ هل تشعر بمخاطر هذه الالعاب عليك ؟ المدة الزمنية : 5-7 مساء فترة استراحة : 15 دقيقة الأحد : طرح أسئلة : كم ساعة تمارس اللعبة الالكترونية ؟ هل تهمل الواجبات المدرسية بسبب ممارسة الالعاب الالكترونية ؟ هل فكرت يوما أيهما أفضل لك الدراسة المدرسية أو ممارسة الالعاب الالكترونية على حساب التأخر الدراسي أو الاهمال بالواجبات المدرسية ؟ هل يعلم والداك أنك تمارس الالعاب ؟ هل لديك اجهزة التكنولوجيا / التلفاز في غرفة النوم ؟ هل تضطر السهر ليلا بسبب ممارسة الالعاب ؟ الاثنين : قصص واقعية لتعرض الاطفال لمخاطر الالعاب الالكترونية .. هل تأثرت بزملائك في ممارسة الالعاب العنيفة ؟ المدة الزمنية 5-7 مساء فترة استراحة 15 دقيقة الثلاثاء : طرح أسئلة : هل تطلب مساعدة من والديك عندما تتعرض للإساءة ؟ هل تطلب مساعدة من زميل المدرسة ؟ ما نوع المخاطر التي تعرضت لها عند ممارسة الالعاب ؟ هل تقبل أو لا تقبل بنصائح والديك بشأن مخاطر الالعاب الالكترونية عليك ؟ المدة الزمنية : 5-7 مساء فترة استراحة : 15 دقيقة الاربعاء : اشتراك أولياء الأمور مع أطفالهم نصائح من قبل بعض اولياء الأمور ، نصائح من قبل بعض الأطفال لبقية الأطفال نصائح المدرب : حافظ على سلامة طفلك من لعبة Minecraft ما هي لعبة " ماين كرافت " وفوائدها ؟ لعبة يستكشف فيها الأطفال عالمًا عبر الإنترنت. يمكنهم استخدام "مكعبات البناء" لتخصيص العالم وإنشاء أجزاء جديدة له. ما هي المخاطر المحتملة التي يجب أن أكون على دراية بها؟ يمكن أن تكون لعبة Minecraft طريقة جيدة للأطفال ليكونوا مبدعين ويجربون أشياء جديدة، ولكن هناك بعض المخاطر التي يجب أن تكون على دراية بها أيضًا. المحتوى غير اللائق: قد يكون هناك محتوى عنيف، أو محتوى لا يكون مناسبًا لعمر طفلك. الاتصال: قد يحاول الغرباء التحدث إلى طفلك ، هل تشعر انهم يسيئون إلى طفلك ؟. ولكن يمكن لبعض الغرباء استخدام منصات مثل Minecraft لمحاولة الاتصال بالأطفال وبناء علاقات معهم وإلحاق الأذى بهم لاحقًا . ختام الدورة التدريبية : توزيع شهادات تقدير لاجتياز الدورة المصادر : العربية : الزغلول وآخرون ( 2021) علم نفس النمو الطفولة والمراهقة ، ط1 ، دار المسيرة ، عمان ، الأردن العجيل ، انجى عبدالله ( 2022) دور الألعاب الالكترونية التفاعلية في تشكيل السلوك الاجتماعي لدى الشباب ، كلية الآداب ، جامعة عين شمس ، القاهرة باناعمة ، فوزية بنت عبدالرحمن ( 1439هـ) مادة علم نمو النفس ، جامعة أم القرى زهران ، حامد عبدالسلام ( 1986) الطفولة والمراهقة ، دار المعارف ، بيروت ، لبنان سبتي ، عباس ( 2021) إحياء الألعاب التقليدية : مقترح ..تصور مستقبلي ، دولة الكويت شمس الدين ، سلام عبدالكريم ( 2019) مخاطر الألعاب الرقمية على الأطفال ، بيروت ، لبنان غراب ، أحمد هشام ( 2015 ) علم نفس النمو من الطفولة الى المراهقة، دار الكتب العلمية، بيروت، لبنان. معجوز ، صفاء عبدالحميد ( 2022) التأثير الإيجابي والسلبي للألعاب الالكترونية على الفرد والمجتمع ، كلية الزراعة ، جامعة الاسكندرية قويدر ، مريم ( 2012) دراسة الألعاب الالكترونية على السلوكيات لدى الأطفال ، كلية العلوم السياسية ، جامعة الجزائر ، الجزائر قويدري، بشير( 2020 ). مخاطر الالعاب الالكترونية على األأطفال وبدائلها. مجلة المؤتمرات العلمية الدولية ، / (1) 89-115 المراجع الأجنبية : Playing With Virtual Blocks: Minecraft as a Learning Environment for Practice and Research H. Chad Lane, Sherry Yi, in Cognitive Development in Digital Contexts, 2017 Investigating the role of Minecraft in educational learning environments ، Noelene Callaghan,2016 What effect does playing Minecraft have on the brain? The Impact of Minecraft Education Edition in Victorian Schools An analysis of three case studies to inform practice Matthew Harrison Melbourne Graduate School of Education Roland Gesthuizen Monash University Latheef Ibrahim Monash University ,2024 A report from the ADL Center of Technology & Society JUL 2022 Playing With Virtual Blocks: Minecraft as a Learning Environment for Practice and Research H. Chad Lane, Sherry Yi, in Cognitive Development in Digital Contexts, 2017

لعبة روبلوكس : واقع ....نصائح ، الباحث / عباس سبتي , سبتمبر 2024

مقدمة : قبل شهر اطلعت على مقطع فيديو لأحد الشباب وهو يحذر من لعبة " روبلوكس " بعنوان :" مهم إذا أطفالكم يلعبون " روبوكس " في منصة " إكس " ، تحدث عن تأثير اللعبة على العقائد والقيم ....غسيل المخ ، وعلى اولياء الأمور حتى لا يتأثر أطفالهم بهذه اللعبة عليهم تحديد العوالم التي يدخلها الطلفل. ولم استغرب لهذا التحذير بحكم تخصصنا في سلبيات مواقع الانترنت ومنها سلبيات الألعاب الالكترونبة ، واظن أن هذا التحذير يدخل ضمن صالح أرباب الأسر خاصة إذا كان ولي الأمر يتابع ما يقوم به أطفاله من أنشطة ويعرف إن كان مدمنين بممارسة هذه الألعاب . أرسل أحد الأخوة لي من موقع كويت نيوز صباح يوم الثلاثاء 13/8/ 2024 : طعن شاب يوم الأثنين خمسة أشخاص على الأقل أحدهم جروحه خطيرة في مسجد أحد المساجد يقع شمال غرب تركيا ، كان الشاب يرتدي خوذة و كماما ويحمل سكينا ، وصو هجومه مباشرة على منصة ( إكس ) أو تويتر سابقا قبل أن تعتقله الشرطة ، وحسب أحد مواقع الكترونية في تركيا أن الشاب يرتدي أزياء شخصيات الألعاب الالكترونية ويضع خوذة واقية من الرصاص وكمامة ونظارات واقية ، وأشار موقع الكتروني آخر في تركيا أيضا أنه تأثر بألعاب الكترونية حربية . أقول : هذه سلبية من سلبيات الألعاب الالكترونية العنيفة التي يتأثر بها الأطفال والشباب مع غياب متابعة اولياء الأمور لأطفالهم ونحن نتابع سلبيات هذه الألعاب لا سيما لعبة " روبلوكس " . ما معنى "روبلوكس"؟ روبلوكس ( Roblox ) بالانجلبزية هي اختصار لكلمتي "روبوت" ( إنسان آلي ) و "بلوكس" (كتل). روبلوكس هي لعبة أونلاين متوفرة على أجهزة أندرويد وآي أو إس والحاسب الآلي والأكس بوكس وأنها مصممة للأطفال والمراهقين من أعمار 8-18، حيث ينشئون شخصيتهم الرقمية وتزيينها وتلبيسها، ويمكنهم أيضًا أن يطلقوا العنان لخيالهم ويصنعوا ألعابهم الخاصة، وتستخدم نظام لوا لصنع التأثيرات التي تحدث خلال اللعبة ، ومصدر ربح روبلوكس الأساسي هو شراء لبس "Premum"وهذا الليس أساسيً لممارسة الألعاب أو لصناعتها، ال «بريميوم» مكون من ثلاث مراتب العادي، والتيربو والخارق، ولكل واحد مميزاته. في عام 2011، تم إنشاء أكثر من 5.4 مليون لعبة من قبل المستخدمين. عقد مؤتمر روبلوكس الأول، الذي أطلق عليه Roblox Rally، في 1 أغسطس 2011 في Exploratorium في سان فرانسيسكو، كاليفورنيا. بعد ذلك، تم تغيير الاسم إلى لعبة Roblox Game، ثم مرة أخرى إلى Bloxcon في عام 2013، والذي حدث في العديد من المدن. في ديسمبر 2011، عقدت روبلوكس أيضًا أسبوع Hack Week، وهو حدث سنوي حيث يعمل المطورون على الأفكار المبتكرة خارج الصندوق للتطورات الجديدة التي قدمتها الشركة. في 11 ديسمبر 2012، أصدرت روبلوكس نسخة iOS من اللعبة. دليل الآباء ومقدمي الرعاية إلى Roblox يحتوي هذا الدليل على بعض الأسئلة موجهة إلى ولي الأمر وطفله ، لذا على ولي الأمر قبل ممارسة الطفل أية لعبة أن يقرأ الأسئلة ويختار اللعبة التي تناسب عمر الطفل وهذه الأسئلة هي : 1. ما هو Roblox؟ Roblox عبارة عن منصة عبر الإنترنت حيث يمكن لأي شخص إنشاء الألعاب ومشاركتها. هناك ملايين الألعاب ثلاثية الأبعاد التي أنشأها المستخدمون على Roblox. معظم الألعاب مجانية للعب، بينما تكلف ألعاب أخرى "Robux"، العملة عبر الإنترنت التي يستخدمها اللاعبون لشراء الألعاب والعناصر مثل الملابس أو الإكسسوارات. يجب أن يعلم الآباء أن معظم ألعاب Roblox تتضمن ميزات اجتماعية، مثل الدردشة داخل اللعبة والرسائل المفلترة. 2. لماذا يحب الأطفال لعبة روبلوكس؟ تحتوي لعبة روبلوكس على ملايين الألعاب التي ابتكرها أشخاص موهوبون من جميع أنحاء العالم. يمكن للأطفال اللعب والتفاعل مع أصدقاء حقيقيين في "مواعيد لعب" افتراضية، أو اللعب مع أشخاص لا يتفاعلون معهم إلا على المنصة. 3.كيف يمكنني مساعدة طفلي على البقاء آمنًا على Roblox؟ كما هو الحال مع جميع التجارب الاجتماعية عبر الإنترنت، يجب على الجميع احترام أنفسهم والآخرين، والانتباه إلى ما ينشرونه، وفهم كيفية استخدام أي إعدادات خصوصية أو أدوات أمان أو ميزات حظر وإبلاغ. كما يوفر Roblox للآباء أدوات لتقييد أنشطة معينة، مثل الدردشة، داخل المنصة، ومراقبة نشاط حساب طفلهم. 4. هل يجب أن يلعب طفلي لعبة روبلوكس مع أشخاص لا يعرفهم؟ لا توجد إجابة واحدة لكل طفل أو عائلة. تمنحك لعبة روبلوكس قدرًا كبيرًا من التحكم في من يمكنه التفاعل مع طفلك وكيف. يمكنك اختيار من يمكنه مراسلته ومن يمكنه الدردشة معه. 5. ما هو أفضل وقت للشاشة لطفلي؟ هذا سؤال أصعب للإجابة عليه مما قد يبدو. قامت الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال مؤخرًا بمراجعة توصياتها بشأن وقت الشاشة ولم تعد توصي بحدود تعسفية. بالطبع، لا ينبغي لأي أنشطة عبر الإنترنت أن تتداخل مع النوم أو التمرين أو الواجبات المنزلية أو وقت الأسرة، ومن الأفضل للأطفال أن يكون لديهم أوقات محددة يُسمح لهم فيها "باللعب" عبر الإنترنت. ومثلها كمثل كرة القدم أو أي نوع آخر من الألعاب، فمن الأفضل للأطفال أن يعرفوا متى يمكنهم ومتى لا يمكنهم اللعب بدلاً من طردهم بشكل تعسفي من قبل والديهم دون سابق إنذار. ما هو العمر المناسب للعبة Roblox؟ لا تحدد لعبة Roblox حدًا أدنى للعمر. يمكن للمستخدمين من أي عمر إنشاء مجموعات والانضمام إليها والدردشة والتفاعل مع الآخرين. يمكن أن يشكل هذا النهج المفتوح بعض المخاطر على الأطفال، وخاصة الصغار منهم. وعلى الرغم من أن لعبة Roblox لديها بعض احتياطات السلامة، إلا أنها تظل هدفًا للأشخاص ذوي النوايا غير الحسنة. ومع ذلك، نظرًا لإمكانات التعلم التي توفرها لعبة Roblox، فإن Common Sense Media تصنفها على أنها مناسبة للمستخدمين الذين تبلغ أعمارهم 13 عامًا أو أكثر. ساعد أطفالك على حماية أنفسهم من خلال تمكين إعدادات الخصوصية وتعليمهم كيفية الحفاظ على سلامتهم على الإنترنت هل توجد أدوات تحكم أبوية في Roblox؟ يوفر Roblox أدوات تحكم في الحساب تتيح للبالغين تقييد كيفية تفاعل الأطفال على الموقع وأنواع الألعاب التي يمكنهم لعبها. أدوات التحكم اختيارية، ويمكن للأطفال من أي عمر إنشاء حساب على Roblox بدون قيود أبوية. بالنسبة للحسابات المخصصة للأطفال دون سن 13 عامًا، يتم تعيين Roblox تلقائيًا على إعدادات أكثر صرامة، ولكن يمكن للطفل تغيير هذه الإعدادات إذا لم يكن هناك رقم تعريف شخصي للوالدين. يمكن للوالدين ومقدمي الرعاية أيضًا مراقبة عمليات الشراء على التطبيق للأطفال دون سن 13 عامًا. استخدم هذا الدليل لإعداد قيود الحساب والإنفاق هل تتوفر خدمة الدردشة على Roblox، وهل هي آمنة؟ تشجع Roblox المستخدمين على التفاعل من خلال وظيفة الدردشة والحفلات. تتم تصفية جميع المحادثات، مما يعني استبدال اللغة غير اللائقة بالرموز. تتم تصفية المحادثات الخاصة بحسابات الأطفال دون سن 13 عامًا بشكل أكبر. كما توظف Roblox مراقبين بشريين يراقبون اللغة والمحتوى غير اللائق. ومع ذلك، حتى مع وجود المراقبين والدردشة المفلترة، توصل الناس إلى طرق لتجاوز هذا، لذا فإن معرفة من تتحدث إليه أمر حيوي للتفاعل الآمن ما المقصود بـ "ODers" في Roblox؟ تعني "OD" "المواعدة عبر الإنترنت". هؤلاء هم الأشخاص الذين ينضمون إلى الشبكات الاجتماعية، بما في ذلك مواقع الألعاب مثل Roblox، للعثور على شركاء رومانسيين. يمكن تصميم الألعاب على Roblox خصيصًا لـ ODers. لا يحظر Roblox صراحةً ODers، ولا يستهدف ODers بالضرورة الأطفال. (قد يبحثون فقط عن ODers آخرين). يبحث مراقبو Roblox عن المحادثات والمحتوى غير اللائق. وتحظر قواعد مجتمعها الدردشة ذات الطبيعة الجنسية. ضع في اعتبارك أن الدردشة الصريحة جنسيًا لا تزال تحدث وتنتقل إلى أجزاء أخرى من المنصة. إذا كان طفلك يريد استخدام Roblox، فمن الأهمية بمكان أن تراجع الأمان عبر الإنترنت، مثل كيفية تحديد الحيوانات المفترسة المحتملة أو المتحرشبن بالأطفال جنسيا ، وكيفية الإبلاغ عن المستخدمين وحظرهم، وكيفية اكتشاف سلوك "التحرش"، الذي يستخدمه الحيوانات المفترسة لجعل ضحاياهم يثقون بهم. كما يفهم فيما سبق دخول المتحرشين في الألعاب الالكترونية لا سيما الألعاب العنيفة وغير المقيدة ، وفي غياب الرقابة الأبوية على ولي الأمر أن ينتبه إلى هذه السلبية وينبه أطفاله ويراقبهم أثناء اللعب . اطلعنا على الأدلة لإرشاد أولياء الأمور أطفالهم كيفية استخدام مواقع الانترنت والتعامل معها وممارسة الألعاب الالكترونية ، وهذه الأدلة تخدم أهداف هذه الدراسة وعنوانها ، لكن لنا ملاحظات بشأن هذه الإدلة والإرشادات : يجب أن ينتبه ولي الأمر أن هذه الإرشادات قد أخذناها من مواقع أجنبية تناولت لعبة روبلوكس في الغالب وبما أن هذه الإرشادات جاءت من أناس نختلف معهم بالعقيدة والعادات والثقافية فقد لا نتفق معهم في بعض هذه الإرشادات التي تتعارض مع ديننا وتقاليدنا . كل يوم، يأتي أشخاص من جميع أنحاء العالم إلى Roblox للتواصل والإبداع والاستكشاف مع الأصدقاء القدامى والجدد. مع عشرات الملايين من المستخدمين النشطين يوميًا، نقترب من مهمتنا المتمثلة في ربط مليار شخص بالتفاؤل والمدنية. Roblox ليست لعبة. إنها منصة غامرة للتواصل والتواصل حيث يمكن لأي شخص إنشاء تجارب غامرة خاصة به باستخدام Roblox Studio، أداة التصميم المجانية لدينا. كل يوم، يبتكر مجتمعنا طرقًا جديدة للناس للتواصل. ويمكن العثور على تجارب مناسبة للعمر لكل مرحلة من مراحل الحياة على Roblox. وهي تجربة مجانية، لكن بعض التحسينات تتطلب "Robux"، وهي عملة افتراضية يمكن إنفاقها للوصول إلى ميزات خاصة في بعض التجارب، أو لشراء عناصر مثل الملابس أو الإكسسوارات للصور الرمزية. يمكن للأشخاص أيضًا كسب Robux من إنشاء المحتوى و/أو التجارب. منصة للجميع يوفر الجانب الاجتماعي لـ Roblox فرصة للآباء لمساعدة الأطفال على تطوير عادات رقمية جيدة تدوم مدى الحياة. دليل الوالدين ومقدمي الرعاية حول Roblox | 3 Roblox عبارة عن منصة غامرة للتواصل ، تستضيف ملايين التجارب المتنوعة. يمكن للأشخاص التواصل مع الآخرين في التجربة والدردشة مع أصدقائهم على Roblox. يمكن لآباء المستخدمين الأصغر سنًا إيقاف تشغيل الميزات الاجتماعية في Roblox وتخصيص وصول أطفالهم إلى ميزات معينة من خلال عناصر تحكم أبوية إضافية. لدى Roblox مركز موارد السلامة والمدنية مع نصائح مفيدة للآباء ومقدمي الرعاية . ارشادات التجربة والوصف 9+ المحتوى مناسب بشكل عام للأعمار من 9 سنوات وما فوق. قد يحتوي على مشاهد عنف خفيفة متكررة ومشاهد دماء خفيفة غير واقعية و/أو فكاهة فظة خفيفة. 13+ المحتوى مناسب بشكل عام للأعمار من 13 سنة وما فوق. قد يحتوي على مشاهد عنف معتدلة ومشاهد دماء خفيفة واقعية ومحتوى مقامرة غير قابل للعب و/أو فكاهة فظة معتدلة. 17+ المحتوى مناسب فقط للأعمار من 17 سنة وما فوق. قد يحتوي على مشاهد عنف شديدة ومشاهد دماء واقعية/دموية كثيفة وموضوعات رومانسية ووجود الكحول ومحتوى فكاهة فظة معتدلة و/أو محتوى مقامرة غير قابل للعب. نسمح بالمحتوى 17+ للمستخدمين الذين تم التحقق من أعمارهم فوق 17 عامًا. أقول : على اولياء الأمور تقديم نصائح لأطفالهم صغارا وكبارا من أعمار 7 سنوات فما فوق ، وأن لا يمارسوا ألعابا فيها عنف وضرب وقتال وسفك الدماء ، وإذا كان هناك منظر أو لقطة عابرة على ولي الأمر تنبيه طفله ونصحه أما بالنسبة للموضوعات الرومانسية وعقد صداقات عاطفية أو جنسية فيجب التدخل واستخدام ولي الأمر أيقونة " الرقابة الأبوية والحجب " مع توجيه النصح والإرشاد . المخاوف الرئيسية للآباء الدردشة وطلبات الصداقة على الرغم من أن الألعاب في Roblox تستهدف من سن 8 إلى 18 عامًا، إلا أنه لا توجد حاليًا قيود عمرية للتسجيل. وهذا يعني أنه يمكن للبالغين والشباب اللعب والتواصل مع بعضهم البعض وإرسال طلبات الصداقة من خلال المنصة. بمجرد قبول طلب الصداقة، فهذا يعني أنه يمكنهم التواصل مع بعضهم البعض خارج اللعب. Roblox Studio يسمح Roblox Studio للمستخدمين بإنشاء ألعابهم و"عوالمهم" الخاصة ليلعبها الآخرون على المنصة. نظرًا لأن الألعاب يتم إنشاؤها بواسطة المستخدم، فإنها تمنح المستخدمين حرية تضمين أشياء لا تريد أن يتعرض لها طفلك، على سبيل المثال، الأسلحة والعنف وحتى المحتوى الإباحي. لا توجد قيود عمرية على الألعاب التي تم إنشاؤها في Roblox Studio ولا يمكن لـ Roblox الاعتماد إلا على الأشخاص الذين يبلغون عن محتوى سلبي/عنيف من أجل إزالة الألعاب من المنصة. Robux (المدفوعات عبر الإنترنت) عندما ينشئ المستخدم لعبة، فإنه يكسب شيئًا من العملة يسمى "Robux"، والذي يعمل كعملة داخل المنصة، مما يسمح بشراء الترقيات والعضويات. إذا كانت اللعبة التي تم إنشاؤها ذات جودة جيدة وتجذب لاعبين متعددين وإعلانات داخل اللعبة، فإن الأطفال لديهم القدرة على كسب الكثير من "Robux". بمجرد أن يكسب المستخدم مبلغًا معينًا من Robux، يمكنه تحويله إلى نقود حقيقية وسحبه إلى حساب PayPal. لسحب الأموال، يجب أن يكون المستخدمون أكبر من 13 عامًا، وأن يكون لديهم حساب PayPal وأن يكونوا قد دفعوا مقابل اشتراك Roblox premium تحديد وقت الشاشة : مصطلح وقت الشاشة ظهر مع الأجهزة المحمولة في عصر الانترنت وعلى الآباء معرفة هذا المصطلح ، وتوجد نصائح مفيدة في دليل الرقابة الأبوية لتحديد وقت الشاشة للأطفال . كيف يمكنني مساعدة أطفالي على تطوير عادات جيدة لاستخدام الشاشات؟ مع قضاء الأطفال الأكبر سنًا والمراهقين وقتًا أطول على الشاشات أكثر من أي وقت مضى، فمن الطبيعي أن يتساءل الآباء ومقدمو الرعاية عما إذا كان ذلك يؤثر على صحة أطفالهم. عندما يتعلق الأمر بوقت الشاشة، من المهم التأكد من أن الأطفال يوازنون وقتهم على الأجهزة مع الأنشطة الأخرى التي تساعدهم على التعلم والنمو. سلبيات لعبة " روبولكس " : عقد الصداقات : تعتمد لعبة روبلوكس على عقد الصداقات والتعرف على الاطفال والشباب في بقية الدول ، فهل تساءل ولي الأمر ما نوع هؤلاء الأصدقاء هل هم من بني جنسه ومن المسلمين أم أطفال وشباب لا يعرف الطفل عن خلفيتهم الدينية والثقافية والعرقية ، وقد يدعي شخص انه في عمر الطفل لكنه رجل يتصيد الأطفال ليبتزهم من خلال تصويرهم عراة من أجل بيع صورهم في بعض المواقع الالكترونية أو إفساد أخلاقه وسلوكه . الخسارة المالية : أصبحت العديد من الألعاب مجانية الآن، ولكن قد تحتوي على حزم توسعة لإضافة المزيد من الميزات أو العناصر داخل اللعبة التي يمكن للمستخدمين شراؤها لتحسين اللعبة. قد يواجه بعض الأطفال صعوبة في تتبع إنفاقهم أو قد يقومون بعمليات شراء دون إدراك مقدار ما ينفقونه. كما تشكل عمليات الاحتيال خطرًا. فقد يسعى شخص غريب ضار إلى خداع طفلك من خلال روابط التصيد الاحتيالي أو الوعود الكاذبة. وقد تؤدي هذه الاحتيالات إلى خسارة الطفل لعملة أو عناصر داخل اللعبة. وقد تأتي المخاطر المالية الإضافية من عمليات الاحتيال الأخرى أو الألعاب التي تروج لسلوك المقامرة أو المستخدمين الآخرين الذين يستهدفون طفلك ونقاط ضعفه ، وهذا يكلف ميزانية الأسرة وولا يشعر الطفل بهذا إلا أن الأب والأم يشعرون أن الطفل يهدر أموال ميزانية الأسرة . الآلام الجسدية : تتطلب العديد من الألعاب من المستخدمين الجلوس في مكان واحد للعب (مع بعض الاستثناءات). إذا لعب الطفل لفترات طويلة من الوقت، فقد يعاني من مشاكل صحية جسدية مثل آلام الجسم وصعوبة النوم وإجهاد العين والصداع النصفي وغير ذلك. حالة الإدمان : هل يمكن أن يصبح طفلي مدمنًا على ألعاب الفيديو؟ تُستخدم كلمة "إدمان" كثيرًا لوصف نوع معين من التركيز على الشاشات والتكنولوجيا. نقول إننا "مدمنون" على هواتفنا أو "مدمنون" على مشاهدة برنامجنا المفضل. لكن تُظهر الأبحاث أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و18 عامًا يستخدمون أيضًا ألعاب الفيديو وأشكالًا أخرى من التكنولوجيا للبقاء على اتصال مع العائلة والأصدقاء. إذا كانت لديك مخاوف بشأن سلوك طفلك، فقد ترغب في التحدث مع طبيب أطفال. يمكنه البحث في ما قد يسبب مشاكل، سواء كان إدمان الألعاب أو مشكلة أخرى، مثل الاكتئاب. حاول الانتباه إلى ما إذا كانت الألعاب تؤثر على مزاج طفلك أو درجاته أو كيفية تفاعله مع الآخرين. ضع في اعتبارك أيضًا مقدار الوقت الذي تقضيه في النظر إلى الشاشات. تأكد من أنك تقدم قدوة جيدة في المنزل. حاول أن تكون قدوة في المدة التي يجب أن تستخدم فيها الأجهزة ومتى تضعها بعيدًا. ومن الجيد دائمًا تشجيع طفلك على القيام بشيء غير متصل بالإنترنت. ويشمل ذلك ممارسة الرياضة البدنية وقضاء الوقت في الخارج والتواصل الاجتماعي مع الآخرين خارج الجهاز الالكتروني . ماذا قالوا عن لعبة " روبلوكس " ؟ موقع الوطن :أغسطس 2022 قال نوف الشومي : روبلوكس : لعبة خطرة على الأطفال لا يعلم بها بعض أولياء الأمور جي: تثير المخاوف من استغلالهم بصورة سلبية ومضرة لعبة «روبلكس Robolx» تجسد خطراً على الأطفال والمراهقين من نواحٍ أخلاقية، حيث يستغل المنحرفون الأطفال، فهناك من يصيبهم الإدمان وضعف النظر ويؤدي تعمقهم بالتركيز إلى درجة دخولهم لعالم آخر عند اللعب وعدم الانتباه لأي شخص بجانبهم أو يتحدث معهم، ومنهم من يواجه أموراً أكبر كمواضيع إباحية وغيرها. أمور تصيب الأطفال بحالات نفسية، نتيجة تصوير أطفال لمشاهد جنسية أو طلب صور من الطفل له أو لأهله، واستغلال مادي من جهة أخرى كسرقة أرقام الحسابات البنكية لأهالي الأطفال عن طريق استغلال حب الأطفال ملابس شخصيات جديدة بما يطلق عليه في اللعبة باسم «سكنات» وأسلحة لشرائها، وأيضاً استدراجهم لعالم اللاعب الآخر داخل اللعبة لدخولهم غرف للدردشة وتجسيد أمور كثيرة عن طريق الشخصية داخل الغرف. تسببت لعبة «روبلكس Robolx» بالعديد من شكاوى الأهالي، وكانت البداية لأم أسترالية، لاحظت تغير نفسية ابنتها لثلاثة أيام وبعد الجلوس ومراقبة الابنة عند اللعب لاحظت أن هناك اثنين يدخلونها عالمهما داخل غرفة وتجسيد مشهد اغتصاب للبنت مما أدخلها بحالة نفسية. قالت أم عبد الله: لم أواجه أموراً أخلاقية عند ابني، ولكن كان الإدمان بشكل ملحوظ عليه أنه يدخل اللعبة مع أقاربه الذين في عمره بجلوسهم بجانب بعض، ولكن تركيزهم في الأجهزة وليس في الحياة الواقعية، مما سبب لهم ضعف التعامل الاجتماعي والانطواء وعدم حب التجمعات والناس والتعلق الكبير في اللعبة. وأضافت: عند ملاحظتي لإدمان ابني، بحثت أكثر عن اللعبة وتعمقت لمعرفة ما هي، وساءني من المعلومات والخطورة الأخلاقية والصحية التي يتعرض لها، إذ إنه يتعلم من المنحرفين الشتم والقذف وغيرها من فيديوهات وصور يتم إرسالها له في مواقع التواصل الاجتماعي بعد استدراجه. من جانبها، قالت ميعاد عبدالله: وجدت ابني بدأ بإدمان اللعبة ويدخل مع غرباء وسماعي أصوات من يلعبون معه، واستئت لأنهم أشخاص كبار في السن يتلفظون بكلمات بذيئة، كما أن الغرف مصممة بصور إباحية وغير لائقة لاستدراج الأطفال لأمور لا يمكنني وصفها لسبب عدم استيعابي لها وصدمتي بأن أغلب الأطفال مدمنون على هذه اللعبة ونحن كأولياء أمور لا نعرف ما يدور داخلها. وتابعت: يجب الحذر من كل الألعاب المتاحة الآن في الأجهزة لاستغلال المنحرفين للأطفال ودخولهم في حياتهم الإلكترونية وتغيير تفكيرهم وبعضهم من يحاول السرقة منهم. من جهته، كشف رئيس المجموعة العالمية للذكاء الاصطناعي جاسم حاجي: «تعلن Roblox عن نفسها على أنها «منصة خيال» تسمح لمستخدميها بتطوير أو لعب ملايين الألعاب ثلاثية الأبعاد عبر الإنترنت. تم إطلاقها في عام 2007، ولديها 64 مليون لاعب كل شهر، مع ما يقدر بنحو 178 مليون حساب على المنصة. الغرض من Roblox هو أن يتفاعل اللاعبون ويكونوا صداقات. ويتحقق ذلك عن طريق التجول في جميع أنحاء العالم عبر الإنترنت والتوقف للتحدث مع لاعبين آخرين ضمن ميزة دردشة غير خاضعة للإشراف. ووجد الكثيرون أنه من خلال إيجاد التجارب، يمكنهم التعبير عن أنفسهم وإطلاق القلق والمشاعر التي يجدون صعوبة في التعبير عنها لفظياً. موقع نبض جريدة بوخالد نيوز #الكويت || *«تحذير لعبة روبولوكس مهم كل ولي أمر يفعل هذه الخيارات بأسرع وقت»*. تعتبر لعبة *روبولوكس* من أكثر الالعاب انتشاراً لدى الأطفال وتحتوي هذه اللعبه على ~أشياء غير لائقة لعبة روبلوكس.. كيف تحمي الأطفال من التعرض للتحرش داخلها؟ أثار تقرير أصدرته شبكة «Bloomberg» عن لعبة روبلوكس مخاوف الآباء من استغلال أولادهم من قبل المتحرشين الإلكترونيين. أفاد تقرير «بلومبيرج» أنه مع وجود عشرات الملايين من المستخدمين تحت سن 13 عامًا، أصبحت «Roblox» أكبر ساحة ألعاب عبر الإنترنت للأطفال. وتقول الشركة إن الجمع بين مرشحات الدردشة المدعومة بالذكاء الاصطناعي والمشرفين البشريين يجعل النظام الأساسي آمنا للمستخدمين من جميع الأعمار. ورغم ذلك، كشف تحقيق أجرته «بلومبرج بيزنس» أن لعبة روبولوكس تحتوي على الكثير من نقاط الضعف. وتمثل روبلوكس مكانا يذهب إليه الكثير من الأطفال لقضاء وقتهم، حيث وتحتوي المنصة على ملايين الألعاب التي صنعها المستخدمون.. وكشف التحقيق أن المحتالين الجنسيين يتسللون إلى هذا التطبيق لاستغلال الأطفال والتحرش بهم. موقع الجزيرة لماذا أدمن الأطفال لعبة روبلكس؟ وهل هي آمنة؟ شيماء محمود لماذا أدمن الأطفال لعبة روبلكس (Roblox)؟ هذا ليس مجرد سؤال من أب وأم يشاهدان أولادهما يقضيان وقتا طويلا على هواتفهم أو الحواسيب اللوحية، بل هذا ما تقوله الأرقام، إذ يستخدم ألعاب روبلكس نحو 54 مليون مستخدم نشط يوميا، متوسط أعمارهم 13 عاما أو أقل من ذلك، بإجمالي ساعات كبير وصل إلى 8.7 مليارات ساعة قضوها على مدى 3 أشهر، كما تقول أرقام "ستاسيتا" (Statista)، وهي شركة ألمانية متخصصة في جمع أرقام السوق والمستهلكين. ما لعبة روبلكس؟ تعتبر روبلكس واحدة من أكثر الألعاب والتطبيقات شعبية حول العالم. في الحقيقة، إنها ليست لعبة واحدة، بل أكثر من 520 مليون لعبة، تم إنشاء كثير منها بواسطة مجتمع اللاعبين. ولتقريب فكرة إنشاء الألعاب هذه، فهي منصة تشبه يوتيوب، لكن محتوى هذه المنصة هو الألعاب وليس مقاطع الفيديو. هل اللعبة آمنة للأطفال؟ تصدّرت ألعاب روبلكس عناوين الصحف عام 2017 و2018، بعد تقارير عن دخول بالغين إلى المنصة والقيام باعتداءات جنسية افتراضية، وأيضا تصدّرت الأخبار عن هجوم بشخصيات افتراضية، واختراق بعض حسابات اللاعبين، لكن شركة روبلكس كانت ترد من طرفها بالتأكيد على عملها على إصلاح ومعالجة المشكلات والثغرات التقنية في النظام الأساسي. كما طرحت الشركة موقع "فور بيرنتس"( (For Parents) لشرح أدوات الأمان الخاصة بالمنصة، والتي يمكنهم استخدامها للتحكم في بيئة اللعب التي يستخدمها أطفالهم، بدايةً من الخوارزميات التي تحظر الشتائم والأسماء والعناوين في الدردشات النصية، إلى نظام الإبلاغ عن الدردشة أو المحتوى غير اللائق، ويوفر الموقع خوارزمية تكتف ما إذا كانت الصور الرمزية للاعبين ترتدي "الملابس المناسبة". موقع الحر الالكتروني : وفقا لبلومبرغ فقد اعتقلت الشرطة في الولايات المتحدة منذ عام 2018، ما لا يقل عن 20 شخصا متهمين بالاختطاف أو التحرش أو سوء معاملة أطفال التقوا بهم على روبلوكس . موقع الكومبس الالكتروني : اظهر تحقيق الذي أجرته مراسلة ( SVT ) أن الأطفال تعرضوا للاحتيال وخسروا اموالهم ، وأضافت هذه المراسلة أنها فتحت حساب في المنصة وخلال أسبوع واحد فقدت كل الأموال الموجودة في حسابها . موقع تقنية نيوز الالكتروني : في تجربة صحفية استقصائية مثيرة للقلق، تمكن أحد المفترسين عبر الإنترنت من استدراج صحفية متخفية بدور طفلة تبلغ من العمر أربع سنوات، وذلك داخل منصة روبلوكس، وعلى الرغم من تأكيد الصحفية مراراً وتكراراً على عمرها الصغير، إلا أن المعتدي أصر على التواصل معها عبر منصة سناب شات بهدف إقامة علاقة غير لائقة، مما يكشف عن انتشار ظاهرة استغلال الأطفال جنسياً عبر الألعاب الإلكترونية. النصائح : اطلعنا على نصائح كثيرة عبر مواقع عربية وانجليزية وهي نصائح عامة ويغلب عليها طابع نظري ومنها : إليك بعض الاستراتيجيات لمساعدة عائلتك بأكملها على تطوير علاقة صحية مع أجهزة الشاشات. ضع شروطا : حدد مناطق خالية من الشاشات وكميات أسبوعية من وقت الشاشة. استهدف تحقيق توازن بين الأنشطة طوال الأسبوع: القراءة واللعب وقضاء الوقت مع العائلة والأصدقاء وما إلى ذلك. يمكنك أيضًا استخدام مخطط تقني عائلي مع طفلك ومراجعة القواعد حسب الحاجة. اختر محتوى عالي الجودة ومناسبًا للعمر. لا يجب أن يكون كل شيء تعليميًا، ولكن عند اختيار الترفيه للأطفال الصغار، فكر في كيفية تفاعل طفلك معه. إذا كان لديك أطفال أكبر سنًا، فتحقق من المراجعات عبر الإنترنت معًا وساعدهم في البحث عن العروض والألعاب والتطبيقات التي تسمح لهم باستكشاف اهتماماتهم والإبداع والتواصل مع الآخرين. شاهدوا والعبوا معًا عندما تستطيعون. لن تتمكنوا من إيقاف ما تفعلونه في كل مرة يلعب فيها طفلكم لعبة ماين كرافت، لكن ابذلوا جهدًا لفهم - بل وحتى تقدير - ما يفعله أطفالكم. اطرحوا الأسئلة، واطلبوا منهم شرح الأشياء، واستمعوا بعقل منفتح. تعاملوا مع التكنولوجيا كأداة، وليس كمكافأة. فالأطفال الذين يستخدمون الأجهزة اللوحية أو الهواتف الذكية لمجرد ممارسة الألعاب أو مشاهدة العروض لا يرون سوى الجانب الترفيهي للتكنولوجيا. أظهروا لهم كيف يمكنكم استخدام الأجهزة لمهام أخرى، مثل إرسال رسائل البريد الإلكتروني، والحصول على الاتجاهات، والبحث عن المعلومات. كونوا عائلة من نقاد وسائل الإعلام. ساعدوا أطفالكم على التفكير بشكل نقدي فيما يشاهدونه ويلعبونه ويتفاعلون معه من خلال التحدث عنه. شجعوهم على التفكير بشكل أعمق في العروض والكتب والألعاب التي يستمتعون بها. اطرحوا أسئلة مثل، من صنع هذا؟ لماذا تحبون هذه الشخصية؟ هل تذكركم بأي شيء؟ كونوا قدوة. قودوا بالقدوة وابتعدوا عن أجهزتكم الخاصة أثناء وقت العائلة. كتم صوت الإشعارات أثناء تناول الوجبات، وأوقفوا تشغيل التلفزيون عندما لا يشاهده أحد، وحاولوا عدم القيام بمهام متعددة أثناء استخدام الأجهزة قرأنا أيضا في موقع " روبلوكس " نصائح لأولياء الأمور : تحقق بانتظام مما يفعله طفلك على الرغم من أنك تثق في طفلك، فقد لا يخبرك بمن كان يتحدث إليه أو ما الذي كان يلعبه بالضبط على المنصة خاصة إذا كان مراهقا كبيرا . إذا كنت ترغب في ذلك، يمكنك التحقق من تاريخ طفلك على روبلوكس، بما في ذلك: • إبداعاته، مثل الألعاب والعناصر والأصوات والإعلانات... إلخ (يمكنك العثور على هذا في قسم التطوير عند تسجيل الدخول) • الرسائل الخاصة التي أرسلها واستقبلها (عند تسجيل الدخول، افتح نافذة الدردشة والحفلات في أسفل يمين الصفحة. انقر فوق أي من المستخدمين الذي سيفتح نافذة ويُظهر لك الدردشة) • أصدقائهم ومتابعيهم (يمكنك العثور على هذا في قسم الأصدقاء عند تسجيل الدخول) • سجل شراء وتداول العناصر الافتراضية (يمكنك العثور على هذا في قسم المعاملات عند تسجيل الدخول). الحظر والإبلاغ لدى روبلوكس أدوات جاهزة لتسهيل على المستخدمين الإبلاغ عن السلوك غير اللائق ومنع المستخدمين من الاتصال. من المهم أن تعرف أنت وطفلك كيفية حظر المستخدمين والوظائف داخل المنصة والإبلاغ عنها. ناقش الأمر مع طفلك للتأكد من ثقته في معرفة ما يجب الإبلاغ عنه وكيفية الإبلاغ عن شيء ما. يمكنك العثور على أزرار "الإبلاغ عن إساءة" باللون الأحمر في جميع أنحاء المنصة. ما يقدمه الباحث من نصائح وتصورات بهذا الشأن : خاص باولياء الأمور : على اولياء الأمور الالتحاق بدورات تدريبية عن الألعاب الالكترونية فوائدها وأضرارها ، وللأسف مراكز التدريب في الوطن العربي قليلة خاصة في مجال الألعاب الالكترونية وحتى المواقع الالكترونية العربية تقدم نصائح عامة ونظرية ومكررة ، لذا على الجهات منها الرسمية والأهلية التي تعتني بالبرامج التدريبية ان تكثف من هذه الدورات للأسر كما هو الحال في المواقع الأجنبية . خاص بالجهات الرسمية والأهلية : على الجهات الرسمية لا سيما الجهات التعليمية والثقافية والرياضية أن توعي أولياء الأمور وأطفالهم بسلبيات الألعاب الالكترونية عبر المحاضرات والندوات وورش العمل ودورات تدريب بالمجان وبأسعار رمزية . على الجهات التي تعتني بالخطاب الديني لا سيما إئمة المساجد أن يتناولوا مساويء الألعاب الالكترونية على الأسر وعلى اطفالهم في خطبة الجمعة ، وعلى هؤلاء الأئمة الالتحاق بالدورات التدريبية المتعلقة بمخاطر الألعاب الالكترونية على أولياء الأمور وأطفالهم ، وبالمناسبة قدمنا مشروع " خلهم يلعبون ويتعلمون " إلى بعض الأخوة المنظمين للدورات الصيفية للطلبة ويهدف المشروع توعية الطلبة الذين يحضرون مع آبائهم إلى المساجد بمخاطر وفوائد الالعاب الالكترونية . خاص بمؤسسات المجتمع المدني : على هذه المؤسسات ان تقوم بدورها في توعية الأسر وأطفالهم بسلبيات مواقع الانترنت ومنها الألعاب الالكترونية ومخاطرها على الجميع من خلال تنظيم المحاضرات والندوات وبرامج التدريب وزيارات ميدانية إلى الحدائق العامة وصالات التزلج وأحواض السباحة ورحلات بحرية وبرية للطلبة وذويهم المراجع : المواقع العربية : ذكان تقنية ، سليمان : خطورة لعبة روبلوكس على الأطفال : تحذير لكل أم وأب ( يوتيوب ، 14/5/ 2023 ) التلفزيون العربي ، مخاطر منصة روبلوكس ، تحظى بشعبية كبيرة ، منصة الألعاب ( فيسبوك، 16/2/2022 ) بي بي نيوز ، محتوى جنسي افتراضي في لعبة روبلوكس يثير القلق حول السلامة ( يوتيوب ، 16/2/ 2022) قناة العربية ، ويكند / مخاطر مرعبة تهدد الأطفال في لعبة روبلوكس ( فيسبوك ، قبل ثلاثة أسابيع ) شيماء محمود ، موقع الجزيرة ، لماذا ادمن الأطفال لعبة روبلوكس ، وهل هي آمنة ؟ ( 23/7/2022) د. صفاء ، روبلوكس من الألعاب التي يحذرون منها عالميا بعدم الدخول لها ( تيك توك صوت بيروت انترناشونال ، احذروا من خطر هذه اللعبة على اطفالكم ...صور عارية وتحرش جنسي ( 26/ 7/2024 ) المواقع الأجنبية : Cite of ROBLOX : Parent & Caregiver Guide to Roblox Cite of common sense media : Parents' Ultimate Guide to Roblox, 2022 Cite of common sense media : How Can I Help My Kids Develop Good Screen Time Habits?2022 https://www.vodafone.co.uk/newscentre/smart-living/digital-parenting/digital-parenting-pro/roblox/ https://connectsafely.org/quick-guide-to-roblox-for-parents/ https://www.christinamaybin.com/roblox-parent-caregiver-guide https://www.youtube.com/watch?v=bsIDwozTkC8 https://corp.roblox.com/newsroom/2023/06/introducing-experiences-for-people-17-and-older Cite of amazon : roblox guide Cite of amazon roblox guide book 2024

لعبة بوجي " Pubg " : أهداف ...مخاطر ...نصائح ، نوفمبر 2024 ، الباحث / عباس سبتي

مقدمة : اطلعت على بعض المواقع العربية التي استعرضت لعبة بيجي وهي تقدم نصائح لللاعبين منها كيفية اللعب مع لاعبين كثيرين ( 100) لاعب وتعتمد هذه اللعبة على القتل وجمع السلاح وسرقة اقتناء الأسلحة والملابس وغيرها من ، لكن بعض هذه المواقع تقدم نصائح مفيدة لأولياء الأمور . لا ينكر احد من أن هناك مخاطر للعبة " بيجي " كما سوف نذكرها في هذا التقرير خلال تتبعنا للألعاب الالكترونية من سنوات فأننا توصلنا إلى نتيجة مفادها عدم خلو أية لعبة الكترونية من مخاطر وسلبيات كما بينا ذلك في الالعاب الالكترونية التي كتبنا عنا ونشرت في موقعنا المسار للبحوث التربوية والاجتماعية وغيره من المواقع الالكترونية . نوجه انتباه مسئولي التربية ورعاية الأطفال والشباب بتكثيف الجهود لتوعية هذه الفئات العمرية إلى مخاطر وسلبيات الالعاب الالكترونية من خلال إجراء الدراسات وكتابة المقالات والتقاريروعقد الندوات والمحاضرات في مؤسسات التعليم التقليدية : الأسرة ، المدرسة ، المسجد ، المجتمع ، وعقد برامج التدريب للأسر وأطفالهم وإدخال هذه السلبيات في المناهج التعليمية . من اخترع لعبة بيجي ؟ يعود تاريخ لعبة ببجي إلى عام 2017، عندما قام Brendan Greene، المعروف أيضًا باسم “PlayerUnknown”، بإصدار نسخة تجريبية من اللعبة على منصة الحاسوب الشخصي عبر برنامج Steam. لكن قبل أن يصبح “ببجي” بما هو عليه اليوم، كانت لديها مسيرة طويلة من التطوير والتحسين. تجذب قصة Brendan Greene الانتباه، حيث كانت رحلته نحو صناعة الألعاب مليئة بالمثابرة والتحديات. وُلد Greene في أيرلندا الشمالية في عام 1976، نشأ وترعرع في معسكر الجيش في أيرلندا ، وحصل على التعليم الثانوي عام 1998 وتخرج حصل على درجة الدكتوراه من كلية الآداب ، وبعد أن أكمل تعليمه عمل في تصوير حفلات موسيقية بالإضافة إلى العمل في تصميم المواقع. وبدأ يطمح في صناعة الألعاب منذ صغره. عمل في مجال تطوير البرمجيات لفترة طويلة، ولكنه لم يكتشف شغفه الحقيقي حتى بدأ في تطوير مودات (تعديلات) لألعاب مختلفة بداية رحلة ببجي في عام 2013، ابتكر Greene مود يدعى “DayZ: Battle Royale”، وهو مود يضيف عنصر البقاء على قيد الحياة إلى لعبة DayZ الشهيرة. بسبب نجاح هذا المود، استقطب انتباه شركة Bluehole، المطورة لـ”TERA Online”، التي قررت توظيفه لتطوير لعبة جديدة تقوم على نفس المفهوم. ومن هنا بدأت رحلة “ببجي”. بمساعدة فريق تطوير كبير، تم تطوير لعبة ببجي وإطلاقها في مارس 2017. وبسرعة انتشرت اللعبة بشكل واسع ، حيث جذبت ملايين اللاعبين حول العالم في وقت قصير. واستمر نجاح اللعبة في الارتفاع، خاصة بعد إصدارها على الهواتف الذكية. تزوج مخترع اللعبة " جرين " من فتاة برازيلية ورزق منها ابنة، وظهرت خلافات بينه وبين زوجته اضطرت الزوجة الانتقال إلى بلدها سبب بعض الظروف، فانفصل عن زوجته ، واهتم باينته وكثيرا ما يذكرها في تغريداته ، وانفصل عنه أصدقاؤه أيضًا ، وظل وحيدًا عن الحياة الاجتماعية ، وعاش وحيدًا فترة طويلة داخل شقته ، حيث قام بالتفريج عن نفسه ، وكان ذلك من خلال ألعاب الفيديو التي أحبها في طفولته لكنه تركها بسبب الدراسة وبسبب الحياة الزوجية ، وبعد ذلك مكث لفترة من الوقت يلعب ألعاب الفيديو لتخفيف كآبته . بدأت رحلة بريندان جرين في عالم صناعة الألعاب الفيديو عندما أسس استوديو تطوير ألعاب صغير في إيرلندا. في وقت لاحق، انضم إلى فريق تطوير لعبة H1Z1: King of the Kill، وهي لعبة تبادل لإطلاق النار متعددة اللاعبين. من خلال هذه الخبرة، اكتسب بريندان خبرة قيمة في فهم احتياجات وتفضيلات اللاعبين، مما ساعده في تطوير لعبة ببجي ، . أهداف اللعبة : أقول : ماذا نقول لمخترع فاشل في حياته الاجتماعية والمهنية ، أليس أن هذا الفشل قد يؤدي إلى تأثيره السلبي على الالعاب التي يخترعها لا سيما وأصبح لديه عقدة من كره الناس والمجتمع وبالتالي اخترع لنا هذه الالعاب العنيفة وأهدافها : القتل والطمع الشخصي والأنانية والأفضلية على الآخرين والعنصرية . بفعل هذا التصور الخاطئ الذي أفرزته نظرية داروين (الحياة صراع)، أن الإنسان جاء إلى الأرض وهو حيوان يتطوّر بالقتال من أجل البقاء" ، وللاسف نظرية داروين منتشرة في الشرق والغرب في المناهج التعليمية ويتبناها جيل الانترنت الان بقوة .ويأتي مؤسس لعبة ببجي، ليعيد منطق البقاء للأقوى، من خلال الأسلوب الذي بنى عليه هذه اللعبة الحربية، التي تعتمد على زج المحاربين في المعركة، والاقتتال المحتدم بين اللاعبين، حيث يبحث كل منهم عن فرصة الفوز بالمعركة من خلال قتل كل من يواجهه، والذي ينجح في البقاء حياً حتى نهاية المباراة يكون هو المنتصر والفائز، فهي من نمط الألعاب القتالية وألعاب إطلاق النار المعروفة على غرار لعبة كاونتر سترايك الشهيرة وغيرها، لكن في لعبة ببجي يقوم اللاعبون بالقتال بنظام فردي أو نظام فريق بواقع 100 لاعب عبر شبكة الانترنت من أماكن مختلفة في العالم، ولن ينجو منهم إلَّا لاعب واحد! فهم . فهل نظرية داروين تؤكد على قصة خلق آدم وذريته في الأرض " وسفك الدماء ( البقرة /30) ، أي وجود فطرة في الإنسان في حب نفسه وأنانيته و.. يجعله بسفك الدم او اقتتال مع غيره ، في دراسة لنا تحت عنوان : قتل وانتحار لدى جيل الانترنت : عندما خُلق آدم خليفةً في الأرض، اعترضت الملائكة على أن هذا المخلوق ومن قبله الذين يمارسون القتل وسفك الدماء، فهل يعني ذلك وجود غريزة القتل والانتقام في هذا المخلوق البشري؟ استغلَّ صُنَّاع الألعاب الإلكترونية العنيفة هذه الغريزة في نفوس الأطفال والشباب . في عصر الانترنت كثرت حوادث القتل بسبب ممارسة الالعاب القتالية العنيفة ، كتبنا قديما في مقالة قتل الأرحام أي يقتل الرجل زوجته وقتل الشاب والده او اخاه او أمه أو.... ، تحت عنوان : " شاب مصري دعاه والده لصلاة العشاء أثناء مباراة المنتخب المصري فأرداه قتيلا " أشرنا إلى هذا الشاب وعمره 22 عاما ، كيف أقدم على عمله هذا ، أليس أنه متأثر بممارسة الالعاب الالكترونية القتالية ؟( الوطن الكويتية ، 16/10/2013، نقلا عن صحيفة الوفد المصرية ) في خبر آخر نقرا عنوان : ذبح حفيديه لخلافات عائلية : قالت وزارة الداخلية السورية على حسابها الرسمي في «فيسبوك» في منشور نقلته «سكاي نيوز» اليوم، إن المتهم أقدم على قتل حفيديه في منزله بحي قنينص، ثم قام بافتعال حريق لإخفاء جريمته ، أسفرت التحريات عن اعتقال الجد، الذي اعترف بجريمته بسبب خلافات عائلية مع والد الضحيتين. ( جريدة الجريدة 22/9/2024 ) في خبر ( الراي 27/9/2024 ) : قال مصدر أمني : إن الجهات المختصة تتابع قضية مواطن أقدم على قتل جدته نحراً بواسطة سكين في منطقه الرميثية وهرب الى جهة غير معلومة» ، ولكن تمكنت «الأدلة الجنائية» العثور على القاتل في وقت لاحق . نخلص القول أن من اهداف اللعبة سفك الدماء وقتل النفس وذلك من خلال جمع السلاح وتحصين مكان تواجد اللاعب كي لا ينفذ العدو داخل حصونه ، وبالتالي نضيف أهداف أخرى بعد انتشارشبكة الانترنت وصناعة الالعاب الالكترونية ، وهي تأكيد على انانية الإنسان وتفضيل نفسه على غيره ، ومن قصة خلق آدم أكد تعالى ان إبليس عدو الإنسان ويجب اتخاذه عدو وان إبليس يفضل نفسه على بني آدم ، بعد أن قال لربه أنه أفضل من آدم كما ذكرت الكتب السموية ، ونبه الرب الإنسان أن هناك أعداء له غير إبليس أي ان هناك مخلوق مثله قد يكون عدوا له ولكن الإنسان تناسى أن يتخذ الشيطان عدوا له ، لذا جاء في سفر التكوين في العهد القديم، فوفقًا للقصة التوراتية، قتل قابيل أخاه هابيل لأن الرب قبل قربان هابيل لكنه رفض قربان قابيل، سبب هذا القتل دافع الغيرة والحسد .. مخاطر اللعبة : لا تخلو الدراسات ولا المقالات ولا التقارير التي تتناول الألعاب لالكترونية من سلبياتها ومخاطرها مثل : التاثير السلبي أداء وظيفة النمو ونقص الانتباه والتأخير المعرفي والتأخر الدراسي وزيادة الحركة والاندفاع وتراجع على قدرة النفس على الضبط والسيطرة مثل سرعة نوبات الغضب ، انتشار السمنة بين طلبة المدارس تأخر النمو النفسي والعقلي ، الحرمان من النوم وقلته ، ارتفاع معدلات الاكتئاب والقلقل والتوتر لديهم ، ألعاب الفيديو تسبب حالة العدوان لدى الأطفال ، ويتعرض الأطفال والمراهقين وبشكل متزايد إلى حوادث العنف الجسدي والجنسي ، سرقة السيارات ، عرض أفلام الجنس ، القتل ، الاغتصاب ، التعذيب والتشويه ، و انخفاض معدل التركيز والذاكرة ويرجع ذلك إلى أن المسارات العصبية الأمامية للدماغ ، يؤثر على انتباه وتعلم الأطفال والإدمان على استخدام الأجهزة المحمولة واللمسية ، والتعرض للإشعاع يسبب إصابة الأطفال بالسرطان على الوالدين ومسئولي رعاية الأطفال والشباب أن يتعرفوا على مخاطر هذه اللعبة وهي : 1- الإدمان: يمكن أن يؤدي اللعب الزائد إلى الإدمان والتعلق الشديد باللعبة، مما يؤثر على الصحة العقلية والجسدية. 2- نقص النوم: قد تسبب اللعبة بفقدان النوم والاضطرابات النوم، مما يؤثر على الصحة العامة والتركيز والانتباه. 3- العنف: تتضمن اللعبة أعمال عنف وقتل، وهذا يمكن أن يؤثر على تطور الأطفال والشباب وقدرتهم على التفاعل الاجتماعي. 4- العزلة الاجتماعية: يمكن أن يؤدي اللعب المفرط إلى العزلة الاجتماعية والانسحاب عن الأصدقاء والعائلة والأنشطة الاجتماعية الأخرى. 5- تأثير على الصحة البصرية: يمكن أن يسبب اللعب المفرط الإجهاد البصري والجفاف والألم في العينين. 6- تأثير على الصحة الجسدية: يمكن أن يؤدي الجلوس لفترات طويلة أمام الشاشة إلى العديد من المشاكل الصحية الجسدية، مثل السمنة والتصلب العصبي المتعدد. قدم موقع الخلاصة نت ( اليمن ) نصائح عامة للوالدين ليتفادى اطفالهم من مخاطر هذه اللعبة ، ومن أهمها مراقبة الطفل أثناء اللعب ، وذلك بعد حادثي انتحار أقدم عليها طفلان ما بين 12 و16 سنة في محافظة تعز اليمنية وتعتبر الحادثة الرابعة في المحافظة خلال شهرين وراح ضحيتها أطفال بسبب ممارسة هذه اللعبة ، لذا قدم هذا الموقع نصائح للأسرة منها تنظيم وقت الطفل بين الدراسة والجلوس مع الوالدين وممارسة الالعاب الرياضية في ساحات اللعب في الحي السكني ، وأن تخلو غرفة الطفل من الأجهزة المحمولة وأن ينام الطفل مبكرا ليلا حتى أيام العطل في موقع اليوم السابع ( 4/3/2019) نشر خبر قتل مراهق مصري عمره (14) عاما صديقه الذي يكبره بعام واحد بعد مشاجرة وقعت بينهما وحسب التحقيقات أن القاتل والضحية صديقين وأن سبب الخلاف هو ممارسة لعبة " بيجي" واعترف الجاني أن المقتول كان يعيره بامه السيلانية . نصائح عامة : جهود الباحث في كتابة وإجراء دراسات متعلقة بأنواع الالعاب الالكترونية ومخاطرها وتقديم نصائح عامة للناس كما في هذه الدراسات : لعبة بوكيمون جو : سراب ..تقييد فكر ...تحذير ( يوليو ، 2016) آلية حماية الطلاب من مخاطر الألعاب الالكترونية ( 2016) دراسة الألعاب الإلكترونية وعزوف الأولاد عن الدراسة نتائج ..حلول بدولة الكويت (2013) لعبة الحوت الأزرق : مخاطر ... تصدي لها (2018) لعبة روبلوكس : واقع .. نصائح ، سبتمبر 2024 لعبة ماين كرافت : مخاطر ...سلبيات ...وقاية , أكتوبر 2024 مشروع الألعاب الالكترونية في المناهج المدرسية (2016) مشروع خلهم يلعبون ويتعلمون (2015) إحياء الألعاب التقليدية : مقترح ..تصور مستقبلي ، سبتمبر 2021 دراسة أطفال الرضع وأجهزة اللمس في موقع ملهم قامت المهندسة هناء الرملي ـ الخبيرة الاستشارية في شؤون الإنترنت المتعلقة بالأسرة والمتخصصة بظاهرة التنمرالمدرسي والتنمر الإلكتروني أثناء الأطفال ممارسة الالعاب الالكترونية ـ مجموعة من النصائح على صفحتها الشخصية على الفيسبوك كالتالي: نصائحي.. حول خبرانتحار الطفلة أمل 9 سنوات من عائلة سورية لاجئة في ولاية ألبرتا الكندية، بسبب تعرضها للتنمر والتخويف. دور الأهل في حماية أطفالهم من التنمر بكل أشكاله #التنمر_المدرسي و #التنمر_الإلكتروني للمهاجرين واللاجئين في #كندا و #أميركا ودول أوروبا: (1 تعزيز ثقة أطفالنا بأنفسهم، وتعزيزعادة الامتنان. (2 تعزيز مفهوم تقدير الذات والجسد والعقل لدى أطفالنا. 3 )منح أطفالنا الكثير من الحب والحنان. 4 ) تذكير أطفالكم بشكل دائم أنكم موجودين بجانبهم لدعمهم ومساعدتهم لتكون حياتهم أفضل. (5 التحدث الدائم واليومي مع الأطفال، وفتح الحوارات الهادئة والمريحة معهم، هو السبيل الوحيد لكي نفهم ما يجري لهم. سواء في المدرسة أو عبر الإنترنت. (6 تعزيز مفهوم تقبل الآخر، وتقبل الاختلاف وثقافة مجتمع جديد عليهم. (7 تعريف أطفالنا بحقوقهم، وطرق تقديم الشكوى في حال تعرضوا لأي نوع من التنمر. في أحد المواقع الاجنبية قرات دليل أولياء الأمور للعبة " بيجي " تحت عنوان : ما يحتاجه أولياء الأمور لمعرفة لعبة " بيجي " وما في محتواها : العنف والاسلحة ، اللغة الهجومية العدوانية ، إثارة غضب العدو ، القرصنة والغش ، شراء الأسلحة والجلود ومواد التجميل ، هذه اللعبة تؤدي إلى إدمان اللاعبين وتشتت تفكير وانتباه في الفصل المدرسي ، هذا ووجه الموقع بعض النصائح لأولياء الأمور : تحدث إلى طفلك تحدث دائمًا مع طفلك بشكل متكرر حول نشاطه عبر الإنترنت. من المهم أن يثق بك ويشعر بالثقة في التحدث عن تجاربه عبر الإنترنت، خاصة إذا سمع أو قرأ شيئًا يعتقد أنه غير مناسب أو غير لائق أو يجعله يشعر بعدم الارتياح. حد من جلسات الألعاب يمكن أن تكون الألعاب مثل هذه مسببة للإدمان بشكل كبير. لاحظ مقدار الوقت الذي يقضيه طفلك على أجهزته وتحدث معه حول المدة التي تريد أن يقضيها في لعب الألعاب. نظرًا لأنه قد يكون من الصعب إبعاده عن اللعبة أثناء اللعب، فقد يكون من الأسهل تقييد عدد الألعاب التي يلعبها بدلاً من تحديد حد زمني محدد. الحد الأقصى للعمر تحقق دائمًا من تصنيفات العمر واللعبة نفسها قبل السماح لطفل صغير بلعبها. تذكر أن لعبة PlayerUnknown’s Battleground مصنفة بـ PEGI 16، لذا بغض النظر عن مدى اعتياد طفلك على الألعاب، فهذا لا يعني بالضرورة أن هذه اللعبة ستكون مناسبة له فهم سبب لعبهم عادةً ما لا تنتهي الألعاب لأن فيها لاعبين متعددين عبر الإنترنت ، ويستمتع اللاعبون بإنشاء وبناء علاقات مع لاعبين آخرين، مما قد يوفر شعورًا بالانتماء إليهم والهروب من الواقع الذي يعيشونه. اشرح لطفلك أنك تفهم سبب استمتاعه باللعب، وانه يتعرف على غيره من الأطفال ويحادثهم ويلاعبهم بالألعاب عبر الإنترنت. مراجعة طرق الدفع لست بحاجة إلى الدفع للعب PUBG على جهازك المحمول (عليك الدفع على Steam وXbox)، لذا تأكد من وجود اتفاقية سارية تتطلب من الأطفال والمراهقين طلب إذن الوالدين قبل شراء منتج. هناك أيضًا عمليات شراء إضافية داخل اللعبة - لذا، إذا كنت لا تريد أن يقوم طفلك بالدفع، فتأكد من عدم ربط بطاقتك بحسابه. هناك خيار دفع يسمى Paysafecard، والذي يسمح لك بإجراء المدفوعات عبر الإنترنت دون استخدام حساب مصرفي أو بطاقة ائتمان. نظرًا لأنه يمكنك شحن الأرصدة، فإن هذا يسهل عليك التحكم في الإنفاق. الإبلاغ عن المشكلات إذا رأى طفلك أو سمع أي شيء غير لائق، فمن المهم أن يعرف كيفية الإبلاغ عنه. يمكنك الإبلاغ عن مستخدم في الإعدادات داخل اللعبة، أو يمكنك الإبلاغ عن المستخدمين داخل قسم المجتمع في منصة Steam. يعد نظام الإبلاغ داخل اللعبة أسرع طريقة للإبلاغ عن مستخدم مباشرة إلى فريق "PlayerUnknown's Battlegrounds". تأكد من أن طفلك يعرف كيفية القيام بذلك إذا أزعجه شخص ما في اللعبة أو جعله يشعر بعدم الارتياح. سيتم تعليق أي شخص لا يتبع قواعد السلوك. حماية المعلومات الشخصية قد يقدم طفلك عن غير قصد معلومات شخصية أثناء اللعبة، بما في ذلك موقعه. تحدث معه حول ما يشكل "معلومات شخصية" وتأكد من عدم إفشاء أي شيء لأي شخص، حتى لأصدقائه. إذا كان يبث نفسه مباشرة أثناء لعب اللعبة، فنصحه بإزالة أي عناصر (زي مدرسي، اسم الشارع، إلخ) والتي قد تكشف عن موقعه أو معلوماته الشخصية المراجع العربية : سبتي ، عباس ( 2020 ) القتل والانتحار لدى جيل الانترنت ( حالات قتل الأرحام ) سبتي ، عباس سبتي ( 2014) ترجمة برامج شبابية لحل مشكلات العنف المدرسي المراجع الأجنية : Parents' Guide to PlayerUnknown's Battlegrounds (PUBG) Game Windows 2017 How to Stop Playing PUBG (PlayersUnknown Battleground) By Cam Adair Benefits of Playing Pubg , Basit Zawar , Jan 14, 2024 The international Journal of computer game research Volume 20 issue 3 September 2020 A Typology of Imperative Game Goals by Michael S. Debus, José P. Zagal, Rogelio E. Cardona-Rivera https://www.knockhallprimaryschool.co.uk/assets/PUBG-Player-Unknowns-Battlefield-Parents-Guide-16+.pdf https://www.knockhallprimaryschool.co.uk/assets/PUBG-Player-Unknowns-Battlefield-Parents-Guide-16+.pdf

دراسة إدمان عادة الاستهلاك والإسراف في مجتمعاتنا ، الباحث / عباس سبتي

مقدمة: هذه العادةُ أصبحت سلبيةً لا يشعر بها الغني ولا الفقير، وكلاهما يمارسُ عادةَ الاستهلاكِ في عصر العولمة والتكنولوجيا، وإذا كان الفقيرُ قديمًا يعيشُ أماني وتطلعات الغني، وقد يحشر مع الغني في الآخرةِ كما يُفهم من بعض آيات القرآن الكريم، فإن الفقير ليس لديه صفة الإجرام كما لدى المستكبر المترف، بينما الفقير في عصرنا الحاضر أصبح من المبذِّرين والمسرفين، نتيجةً لعادة الاستهلاك التي تعوَّدَ عليها إلى درجة الإدمان. *إدمان الاستهلاك:*** يقصد بإدمان الاستهلاك أنَّ الإنسان الحاضر يستهلك أكثر من حاجته، ولا يستطيع أن يتخلى عن عادة الاستهلاك والإسراف، ولذا يصبح مبذرًا أو مسرفًا، ولعلَّ هناك قوى توحي لهذا الإنسانِ إدمان الاستهلاك، ونقصدُ بهذه القوى الأخطبوط الذي ينشر سمومَه في كلِّ مكان، ويتجرعها كلُّ إنسان، كما هو الحال في شركات الدعاية والإعلان الكبرى، ونتيجة للتطورِ التكنولوجي وإخضاعه للغور في خبايا الإنسانِ والتلاعب بطبيعة النفس الإنسانية، فإنَّ الإنسان يصبح طيّعًا وألعوبة، يخضع لرغباتِ أصحاب الثروات الذين يمتصُّون أموال المستهلكين؛ ليزدادوا ثراءً وثروة، لذا تجد في عصرِنا الحاضر يزدادُ أصحاب المليارات غنًى، بينما يزداد الفقراء فقرًا‍! وكما أنَّ مدمن المخدِّرات أسيرُ تُجَّار المخدِّرات ومروِّجيها، فإن الإنسان المستهلك يصرف كل ما يملك لكي يستهلك ما تحبه نفسُه؛ لأنه أصبح أسير إيحاءات وسائل الإعلان والدعاية، وأسير هوى نفسه، ويلبي رغبات تجار السلع والكماليات؛ إذ إنَّ هذه السلع والكماليات بل الضروريات - لأنه ليس هناك كماليات في عصرِ الاستهلاك - ذات أسعار متفاوتة يتمكَّنُ منها كلُّ إنسان؛ الفقير ومتوسط الحال وميسور الحال، فكلهم يستطيعون شراءها. نبه القرآنُ الكريم إلى أضرارِ الإسراف في الضروريات؛ كالأكل والشرب؛ لأن هذا الإسراف يصبح إدمانًا، مما يعني أنَّ المستهلك يستهلكُ أكثرَ من حاجة جسمِه، ليس فقط الإسراف في المواد الغذائية والمشروبات بل وفي غيرها، حتى إنَّ الدراسات في إحدى الدول الخليجيَّة قد أشارت إلى أنَّ 45% من حجمِ القمامة عبارة عن مواد غذائية، أساء الإنسان في صرفِها واستخدامها، وتزيدُ كميات المواد المستهلكة بطريقةٍ غير سليمة عن حدِّها في بعض المناسبات والأعياد والاحتفالات والولائم، وفي العصرِ الحاضر شمل الاستهلاك المفرط والإسراف كلَّ مناحي وأجزاء الحياة؛ في المأكلِ والمشرب، والمسكن والملبس، والأثاث والمركب... إلخ. حتى ظهرت عند بعضِ الكتاب والباحثين مفاهيمُ جديدة تخصُّ موضوعنا؛ مثل: التخمة الاستهلاكية، والاستهلاك الشره، وإدمان الشراء، والأنماط البذخية والاستهلاكية، وعادة الصرف غير الموجه، والعقلية الاستهلاكية، وهذا يدلُّ على وجود ظاهرة إدمان الاستهلاك عند الإنسانِ المعاصر التي لا يشعر بها هذا الإنسان، كما أنَّ مدمن التدخينِ أو المخدِّرات لا يشعرُ بهذا الإدمان. ونتيجة لبعضِ الدِّراسات الاجتماعية، فإنَّ عادة الاستهلاك والإسراف جعلت الآباءَ يعيشون في قلقٍ؛ بسببِ طلبات الأولاد، وتأصل عادة الاستهلاك إلى درجةِ الإدمان فيهم، وما يمثل هذا الإدمان من الضغطِ على دخل الأسرة إلى درجة الاستقراض، واستخدام بطاقةِ الائتمان وتراكم الديون على كاهلِ الآباء. *أسباب **إدمان** الاستهلاك:* توجد أسبابٌ عديدة - ليس فقط على مستوى الدولة الواحدة، بل على مستوى العالم - مثل: وسائل الإعلان والدعايات، التي تصور للإنسانِ الجنَّةَ المفقودة، إلى جانب تغيُّر تفكيرِ الإنسان من أن يفكر في الأمور الكبيرة، إلى التفكيرِ في الأكل والشرب وغيرهما من الأمور التافهة، وهذا التفكير صنعه أصحابُ النفوذ والدعايات والماركات؛ لسلبِ الأموالِ من أصحابها، وترويج منتجاتهم في الأسواقِ الاستهلاكية، لذا فالإنسان في أيِّ مكانٍ ومن أي عرق وجنس فقيرًا كان أو غنيًّا - يُعَدُّ إنسانًا مستهلكًا. *تغيير سُلوك الإنسان:* تشير الدراساتُ في علم النفس السلوكي إلى إمكانية تغيير سلوكِ الإنسان، وخاصةً سلوك الاستهلاك حسب رغبة أصحاب الشركات التسويقيَّة، بعد إجراء الدراسات على حاجات ورغبات المستهلكين، خاصةً صغار السنِّ الذين لهم رغباتٌ يحققها لهم الكبار، فهذه الحاجات الكامنة في باطن الإنسان يثيرُها أصحابُ الشركات كي يشعر بها الإنسانُ، ومن ثَمَّ يحاولُ إشباعَها، كل ذلك من خلال نشر ثقافة الاستهلاك، وأشارت دراسات رصد ثقافة الاستهلاك إلى أنَّ ارتفاع دخْل الفرد يعني زيادة في استهلاكِه للغذاء، ويظهر أيضًا أنَّ الفقير يستهلكُ ويكون مدمنًا؛ كالغني في استهلاكِ بعض السلع إلى درجة الإدمان. *إيجاد أسواق استهلاكية:* اختلفت طبيعةُ الاستعمار في استنزاف ثروات الشعوب الضعيفة، بأن جعل الاستعمارُ من الشعوب شعوبًا مستهلكة، كي يروج الاستعمار سلعَه، وعلى الرغم من وجود ثروات طبيعية أو مواد خام في هذه الدول المستهلكة، فإنَّ شعوبها لا تستطيع تصنيعها، فيأتي دورُ المستعمر لينهب هذه الثروات ويصنعها ثم يبيعها على هذه الدول، وكل ذلك من أجلِ جعل هذه الدول غير منتجة ولا مصنعة للتقنية. *مادة **الكافيين**:* هذه المادة تحبب للنفس سلعةً ما (طعام، شراب...)، حتى لا تستطيع النَّفسُ التخلي عن هذه السلعة بسهولة، ولعلَّ أصحاب الصناعات الغذائية قد استفادوا من إضافةِ هذه المادة في تركيبة السلع الغذائية، كي تدمن النفس تناول هذه المأكولات والمشروبات المضاف لها تلك المادة. *مناسبة سعر السلعة:* في دراسةِ سلوك الإنسان الاستهلاكي تتبين عوامل تتحكَّمُ في هذا السلوكِ؛ منها: جودة السلعة ومدى إشباعها لحاجةِ الإنسان، وأهمها سعر السِّلعة، فإنَّ مستهلكي السلَع يَتَعَدَّدون بتعددِ دخولِهم، لذا لكي تبقى ثقافةُ الاستهلاك ناميةً ومتأججة في نفوس المستهلكين، فإنَّ أصحاب السلع يصنعون سلعًا ذات أسعار متفاوتة؛ كي تلبي احتياجاتِ أصحاب كلِّ الدخول. *علاج السلوك الاستهلاكي المدمن:* أصبح الإنسان الخليجي كأي إنسان في العالم مستهلكًا يحتاجُ إلى ضبطِ عادة الاستهلاك، وجعلها عادةً لا تصل إلى درجةِ الإدمان، ولعلَّ الدِّراسات المتعدِّدة في هذا المجال قد بينتْ أسبابَ وخطورة إدمان الاستهلاك، إلا أنَّ قلة منها قدمت العلاج، ولعل عدم وجود تنسيق بين الجهاتِ التي تدقُّ ناقوسَ الخطر الاستهلاكي وراء تفاقم هذا الخطر ووصوله إلى درجةِ الإدمان، إلى جانب عدم التصدي المسؤول وبذل الجهود من كافَّةِ الجهات الحكومية والأهلية من أجهزةِ الإعلام والصحافة، كل هذا أدى إلى قلة وعي المستهلك بخطورة هذه القضية. *هذه بعضُ الطرقِ العلاجية للاستهلاك المدمن:* *على مستوى الفرد:* • أن يفكر في نفسه ويعرفَ هدفه في الحياة، خاصة الكبار، ومِن ثم يربّون أبناءهم على أنَّ للإنسانِ هدفًا في الحياة الدنيا، وأنه إنسان له رسالة، وليس حيوانًا همه الأكل. • التزام الإنسان صغيرًا وكبيرًا بالوجباتِ الثلاث يوميًّا فقط؛ لضبطِ استهلاك الأكل والشرب وترشيدهما، وعدم الشراء أكثر من الحاجةِ، للحدِّ من إدمانِ الاستهلاك. *على مستوى الأسرة:* • تعويد الأبناء على الأكل في المنزل، وتقليل اصطحابِهم إلى مطاعم الوجبات السريعة، بعد أن أثبتت الدِّراساتُ خطورةَ هذه الوجبات على صحةِ الأبناء؛ منها مرض السمنة. • توعية الأبناء بحرمة الإسراف دينيًّا، وتخصيص جزء من الطعامِ والملبس للفقراء، وهذا يؤدي إلى تعوُّد الأبناء على إشباع حاجةِ الجوع فقط، وليس إشباع حاجة الاستهلاك (التخمة). • توعية الخدم بالمنزل لترشيدِ استهلاك الماء والكهرباء، وعدم الإكثار من طبخِ الأطعمة التي يكون مصيرُها أوعية وصناديق القمامة. على مستوى المدرسة: • إدخال ثقافة الاستهلاك وترشيده في المناهجِ الدراسية. • توعية الأبناءِ بأضرارِ الوجبات السريعة، وتقديم البدائل من الأكلات الصحية المفيدة. • إجراء الدِّراسات الميدانية ليتعرَّفَ الطُّلابُ على أخطارِ إدمان الاستهلاك. على مستوى الدولة: • بث الوعي الاستهلاكي والترشيد والاقتصاد من خلالِ البرامج المتخصصة في التلفاز والمذياع. • تشجيع الأُسر على ضبطِ الإنفاق الشهري لديها؛ لزيادة الترشيد الاستهلاكي. • تشجيع الأفراد على الادِّخار. • محاربة التباهي والغرور النفسي، والحث على التواضعِ والبساطة على مستوى الفرد والجماعات. -------- دراسة إدمان عادة الاستهلاك والإسراف في مجتمعاتنا مقدمة: هذه العادةُ أصبحت سلبيةً لا يشعر بها الغني ولا الفقير، وكلاهما يمارسُ عادةَ الاستهلاكِ في عصر العولمة والتكنولوجيا، وإذا كان الفقيرُ قديمًا يعيشُ أماني وتطلعات الغني، وقد يحشر مع الغني في الآخرةِ كما يُفهم من بعض آيات القرآن الكريم، فإن الفقير ليس لديه صفة الإجرام كما لدى المستكبر المترف، بينما الفقير في عصرنا الحاضر أصبح من المبذِّرين والمسرفين، نتيجةً لعادة الاستهلاك التي تعوَّدَ عليها إلى درجة الإدمان. *إدمان الاستهلاك:*** يقصد بإدمان الاستهلاك أنَّ الإنسان الحاضر يستهلك أكثر من حاجته، ولا يستطيع أن يتخلى عن عادة الاستهلاك والإسراف، ولذا يصبح مبذرًا أو مسرفًا، ولعلَّ هناك قوى توحي لهذا الإنسانِ إدمان الاستهلاك، ونقصدُ بهذه القوى الأخطبوط الذي ينشر سمومَه في كلِّ مكان، ويتجرعها كلُّ إنسان، كما هو الحال في شركات الدعاية والإعلان الكبرى، ونتيجة للتطورِ التكنولوجي وإخضاعه للغور في خبايا الإنسانِ والتلاعب بطبيعة النفس الإنسانية، فإنَّ الإنسان يصبح طيّعًا وألعوبة، يخضع لرغباتِ أصحاب الثروات الذين يمتصُّون أموال المستهلكين؛ ليزدادوا ثراءً وثروة، لذا تجد في عصرِنا الحاضر يزدادُ أصحاب المليارات غنًى، بينما يزداد الفقراء فقرًا‍! وكما أنَّ مدمن المخدِّرات أسيرُ تُجَّار المخدِّرات ومروِّجيها، فإن الإنسان المستهلك يصرف كل ما يملك لكي يستهلك ما تحبه نفسُه؛ لأنه أصبح أسير إيحاءات وسائل الإعلان والدعاية، وأسير هوى نفسه، ويلبي رغبات تجار السلع والكماليات؛ إذ إنَّ هذه السلع والكماليات بل الضروريات - لأنه ليس هناك كماليات في عصرِ الاستهلاك - ذات أسعار متفاوتة يتمكَّنُ منها كلُّ إنسان؛ الفقير ومتوسط الحال وميسور الحال، فكلهم يستطيعون شراءها. نبه القرآنُ الكريم إلى أضرارِ الإسراف في الضروريات؛ كالأكل والشرب؛ لأن هذا الإسراف يصبح إدمانًا، مما يعني أنَّ المستهلك يستهلكُ أكثرَ من حاجة جسمِه، ليس فقط الإسراف في المواد الغذائية والمشروبات بل وفي غيرها، حتى إنَّ الدراسات في إحدى الدول الخليجيَّة قد أشارت إلى أنَّ 45% من حجمِ القمامة عبارة عن مواد غذائية، أساء الإنسان في صرفِها واستخدامها، وتزيدُ كميات المواد المستهلكة بطريقةٍ غير سليمة عن حدِّها في بعض المناسبات والأعياد والاحتفالات والولائم، وفي العصرِ الحاضر شمل الاستهلاك المفرط والإسراف كلَّ مناحي وأجزاء الحياة؛ في المأكلِ والمشرب، والمسكن والملبس، والأثاث والمركب... إلخ. حتى ظهرت عند بعضِ الكتاب والباحثين مفاهيمُ جديدة تخصُّ موضوعنا؛ مثل: التخمة الاستهلاكية، والاستهلاك الشره، وإدمان الشراء، والأنماط البذخية والاستهلاكية، وعادة الصرف غير الموجه، والعقلية الاستهلاكية، وهذا يدلُّ على وجود ظاهرة إدمان الاستهلاك عند الإنسانِ المعاصر التي لا يشعر بها هذا الإنسان، كما أنَّ مدمن التدخينِ أو المخدِّرات لا يشعرُ بهذا الإدمان. ونتيجة لبعضِ الدِّراسات الاجتماعية، فإنَّ عادة الاستهلاك والإسراف جعلت الآباءَ يعيشون في قلقٍ؛ بسببِ طلبات الأولاد، وتأصل عادة الاستهلاك إلى درجةِ الإدمان فيهم، وما يمثل هذا الإدمان من الضغطِ على دخل الأسرة إلى درجة الاستقراض، واستخدام بطاقةِ الائتمان وتراكم الديون على كاهلِ الآباء. *أسباب **إدمان** الاستهلاك:* توجد أسبابٌ عديدة - ليس فقط على مستوى الدولة الواحدة، بل على مستوى العالم - مثل: وسائل الإعلان والدعايات، التي تصور للإنسانِ الجنَّةَ المفقودة، إلى جانب تغيُّر تفكيرِ الإنسان من أن يفكر في الأمور الكبيرة، إلى التفكيرِ في الأكل والشرب وغيرهما من الأمور التافهة، وهذا التفكير صنعه أصحابُ النفوذ والدعايات والماركات؛ لسلبِ الأموالِ من أصحابها، وترويج منتجاتهم في الأسواقِ الاستهلاكية، لذا فالإنسان في أيِّ مكانٍ ومن أي عرق وجنس فقيرًا كان أو غنيًّا - يُعَدُّ إنسانًا مستهلكًا. *تغيير سُلوك الإنسان:* تشير الدراساتُ في علم النفس السلوكي إلى إمكانية تغيير سلوكِ الإنسان، وخاصةً سلوك الاستهلاك حسب رغبة أصحاب الشركات التسويقيَّة، بعد إجراء الدراسات على حاجات ورغبات المستهلكين، خاصةً صغار السنِّ الذين لهم رغباتٌ يحققها لهم الكبار، فهذه الحاجات الكامنة في باطن الإنسان يثيرُها أصحابُ الشركات كي يشعر بها الإنسانُ، ومن ثَمَّ يحاولُ إشباعَها، كل ذلك من خلال نشر ثقافة الاستهلاك، وأشارت دراسات رصد ثقافة الاستهلاك إلى أنَّ ارتفاع دخْل الفرد يعني زيادة في استهلاكِه للغذاء، ويظهر أيضًا أنَّ الفقير يستهلكُ ويكون مدمنًا؛ كالغني في استهلاكِ بعض السلع إلى درجة الإدمان. *إيجاد أسواق استهلاكية:* اختلفت طبيعةُ الاستعمار في استنزاف ثروات الشعوب الضعيفة، بأن جعل الاستعمارُ من الشعوب شعوبًا مستهلكة، كي يروج الاستعمار سلعَه، وعلى الرغم من وجود ثروات طبيعية أو مواد خام في هذه الدول المستهلكة، فإنَّ شعوبها لا تستطيع تصنيعها، فيأتي دورُ المستعمر لينهب هذه الثروات ويصنعها ثم يبيعها على هذه الدول، وكل ذلك من أجلِ جعل هذه الدول غير منتجة ولا مصنعة للتقنية. *مادة **الكافيين**:* هذه المادة تحبب للنفس سلعةً ما (طعام، شراب...)، حتى لا تستطيع النَّفسُ التخلي عن هذه السلعة بسهولة، ولعلَّ أصحاب الصناعات الغذائية قد استفادوا من إضافةِ هذه المادة في تركيبة السلع الغذائية، كي تدمن النفس تناول هذه المأكولات والمشروبات المضاف لها تلك المادة. *مناسبة سعر السلعة:* في دراسةِ سلوك الإنسان الاستهلاكي تتبين عوامل تتحكَّمُ في هذا السلوكِ؛ منها: جودة السلعة ومدى إشباعها لحاجةِ الإنسان، وأهمها سعر السِّلعة، فإنَّ مستهلكي السلَع يَتَعَدَّدون بتعددِ دخولِهم، لذا لكي تبقى ثقافةُ الاستهلاك ناميةً ومتأججة في نفوس المستهلكين، فإنَّ أصحاب السلع يصنعون سلعًا ذات أسعار متفاوتة؛ كي تلبي احتياجاتِ أصحاب كلِّ الدخول. *علاج السلوك الاستهلاكي المدمن:* أصبح الإنسان الخليجي كأي إنسان في العالم مستهلكًا يحتاجُ إلى ضبطِ عادة الاستهلاك، وجعلها عادةً لا تصل إلى درجةِ الإدمان، ولعلَّ الدِّراسات المتعدِّدة في هذا المجال قد بينتْ أسبابَ وخطورة إدمان الاستهلاك، إلا أنَّ قلة منها قدمت العلاج، ولعل عدم وجود تنسيق بين الجهاتِ التي تدقُّ ناقوسَ الخطر الاستهلاكي وراء تفاقم هذا الخطر ووصوله إلى درجةِ الإدمان، إلى جانب عدم التصدي المسؤول وبذل الجهود من كافَّةِ الجهات الحكومية والأهلية من أجهزةِ الإعلام والصحافة، كل هذا أدى إلى قلة وعي المستهلك بخطورة هذه القضية. *هذه بعضُ الطرقِ العلاجية للاستهلاك المدمن:* *على مستوى الفرد:* • أن يفكر في نفسه ويعرفَ هدفه في الحياة، خاصة الكبار، ومِن ثم يربّون أبناءهم على أنَّ للإنسانِ هدفًا في الحياة الدنيا، وأنه إنسان له رسالة، وليس حيوانًا همه الأكل. • التزام الإنسان صغيرًا وكبيرًا بالوجباتِ الثلاث يوميًّا فقط؛ لضبطِ استهلاك الأكل والشرب وترشيدهما، وعدم الشراء أكثر من الحاجةِ، للحدِّ من إدمانِ الاستهلاك. *على مستوى الأسرة:* • تعويد الأبناء على الأكل في المنزل، وتقليل اصطحابِهم إلى مطاعم الوجبات السريعة، بعد أن أثبتت الدِّراساتُ خطورةَ هذه الوجبات على صحةِ الأبناء؛ منها مرض السمنة. • توعية الأبناء بحرمة الإسراف دينيًّا، وتخصيص جزء من الطعامِ والملبس للفقراء، وهذا يؤدي إلى تعوُّد الأبناء على إشباع حاجةِ الجوع فقط، وليس إشباع حاجة الاستهلاك (التخمة). • توعية الخدم بالمنزل لترشيدِ استهلاك الماء والكهرباء، وعدم الإكثار من طبخِ الأطعمة التي يكون مصيرُها أوعية وصناديق القمامة. على مستوى المدرسة: • إدخال ثقافة الاستهلاك وترشيده في المناهجِ الدراسية. • توعية الأبناءِ بأضرارِ الوجبات السريعة، وتقديم البدائل من الأكلات الصحية المفيدة. • إجراء الدِّراسات الميدانية ليتعرَّفَ الطُّلابُ على أخطارِ إدمان الاستهلاك. على مستوى الدولة: • بث الوعي الاستهلاكي والترشيد والاقتصاد من خلالِ البرامج المتخصصة في التلفاز والمذياع. • تشجيع الأُسر على ضبطِ الإنفاق الشهري لديها؛ لزيادة الترشيد الاستهلاكي. • تشجيع الأفراد على الادِّخار. • محاربة التباهي والغرور النفسي، والحث على التواضعِ والبساطة على مستوى الفرد والجماعات.